【題目】某工廠準備用圖甲所示的A型正方形板材和B型長方形板材,制作成圖乙所示的豎式和橫式兩種無蓋箱子.

若該工廠準備用不超過10000元的資金去購買AB兩種型號板材,并全部制作豎式箱子,已知A型板材每張30元,B型板材每張90元,求最多可以制作豎式箱子多少只?

若該工廠倉庫里現(xiàn)有A型板材65張、B型板材110張,用這批板材制作兩種類型的箱子,問制作豎式和橫式兩種箱子各多少只,恰好將庫存的板材用完?

若該工廠新購得65張規(guī)格為C型正方形板材,將其全部切割成A型或B型板材不計損耗,用切割成的板材制作兩種類型的箱子,要求豎式箱子不少于20只,且材料恰好用完,則能制作兩種箱子共______

【答案】(1)最多可以做25只豎式箱子;(2)能制作豎式、橫式兩種無蓋箱子分別為5只和30只;(3)4749

【解析】

表示出豎式箱子所用板材數(shù)量進而得出總金額即可得出答案;設(shè)制作豎式箱子a只,橫式箱子b只,利用A型板材65張、B型板材110張,得出方程組求出答案;設(shè)裁剪出B型板材m張,則可裁A型板材張,進而得出方程組求出符合題意的答案.

解:設(shè)最多可制作豎式箱子x只,則A型板材x張,B型板材4x張,根據(jù)題意得

解得

答:最多可以做25只豎式箱子.

設(shè)制作豎式箱子a只,橫式箱子b只,根據(jù)題意,

解得:

答:能制作豎式、橫式兩種無蓋箱子分別為5只和30只.

設(shè)裁剪出B型板材m張,則可裁A型板材張,由題意得:

,整理得,

豎式箱子不少于20只,

22,這時,

則能制作兩種箱子共:

故答案為:4749

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】列方程解應(yīng)用題

1)一個學(xué)生有中國郵票和外國郵票共25張,中國郵票的張數(shù)比外國郵票的張數(shù)的2倍少2張,這個學(xué)生有中國郵票和外國郵票各多少張?

2)甲乙二人相距18千米,二人同時出發(fā)相向而行,1小時相遇;同時出發(fā)同向而行,甲3小時可以追上乙。求二人的平均速度各是多少?

3)國家為九年義務(wù)教育期間的學(xué)生實行“兩免一補”政策,下表是某地區(qū)某中學(xué)國家免費提供教科書補助的部分情況。

合計

每人免費補助金額(元)

110

90

50

——

人數(shù)(人)

80

300

免費補助金額(元)

4000

26200

請問該校七、八年級各有學(xué)生多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某社區(qū)準備在甲乙兩位射箭愛好者中選出一人參加集訓(xùn),兩人各射了5箭,他們的總成績(單位:環(huán))相同,小宇根據(jù)他們的成績繪制了尚不完整的統(tǒng)計圖表,并計算了甲成績的平均數(shù)和方差(見小宇的作業(yè)).

甲、乙兩人射箭成績統(tǒng)計表

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

甲成績

9

4

7

4

6

乙成績

7

5

7

a

7


(1)a= =;
(2)請完成圖中表示乙成績變化情況的折線;
(3)①觀察圖,可看出的成績比較穩(wěn)定(填“甲”或“乙”).參照小宇的計算方法,計算乙成績的方差,并驗證你的判斷.
②請你從平均數(shù)和方差的角度分析,誰將被選中.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在我市美化工程招標時,有甲、乙兩個工程隊投標.經(jīng)測算:甲隊單獨完成這項工程需要60天;若由甲隊先做20天,剩下的工程由甲、乙合做24天可完成.

(1)乙隊單獨完成這項工程需要多少天?

(2)甲隊施工一天,需付工程款3.5萬元,乙隊施工一天需付工程款2萬元.若該工程計劃在70天內(nèi)完成,在不超過計劃天數(shù)的前提下,是由甲隊或乙隊單獨完成該工程省錢?還是由甲乙兩隊全程合作完成該工程省錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,對稱軸為x=﹣1的拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與x軸相交于A、B兩點,其中點A的坐標為(﹣3,0).

(1)求點B的坐標.
(2)已知a=1,C為拋物線與y軸的交點.
①若點P在拋物線上,且SPOC=4SBOC , 求點P的坐標.
②設(shè)點Q是線段AC上的動點,作QD⊥x軸交拋物線于點D,求線段QD長度的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(知識情境)通常情況下,用兩種不同的方法計算同一個圖形的面積,可以得到一個恒等式.

(1)如圖1,在邊長為的正方形中挖掉一個邊長為的小正方形.把余下的部分剪拼成一個長方形(如圖2).通過計算圖形(陰影部分)的面積,驗證了一個等式,則這個等式是______________;

(拓展探究)類似地,用兩種不同的方法計算同一個幾何體的體積,也可以得到一個恒等式.

如圖3是邊長為的正方體,被如圖所示的分割線分成塊.

圖3

(2)用不同的方法計算這個正方體的體積,就可以得到一個恒等式,這個恒等式可以為:

_________________________________________________________________;

(3)已知,利用上面的恒等式求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料: 小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:,善于思考的小明進行了以下探索:

設(shè)(其中均為整數(shù)),則有

.這樣小明就找到了一種把部分的式子化為平方式的方法.

請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:

當(dāng)均為正整數(shù)時,若,用含mn的式子分別表示,得   ,   ;

2)利用所探索的結(jié)論,找一組正整數(shù),填空:    (      )2

3)若,且均為正整數(shù),求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,如圖,四邊形ABCD中,AB=3cm,AD=4cmBC=13cm,CD=12cm,且∠A=90°,求四邊形ABCD的面積.

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同步練習(xí)冊答案