【題目】列方程解應用題
(1)一個學生有中國郵票和外國郵票共25張,中國郵票的張數(shù)比外國郵票的張數(shù)的2倍少2張,這個學生有中國郵票和外國郵票各多少張?
(2)甲乙二人相距18千米,二人同時出發(fā)相向而行,1小時相遇;同時出發(fā)同向而行,甲3小時可以追上乙。求二人的平均速度各是多少?
(3)國家為九年義務(wù)教育期間的學生實行“兩免一補”政策,下表是某地區(qū)某中學國家免費提供教科書補助的部分情況。
七 | 八 | 九 | 合計 | |
每人免費補助金額(元) | 110 | 90 | 50 | —— |
人數(shù)(人) | 80 | 300 | ||
免費補助金額(元) | 4000 | 26200 |
請問該校七、八年級各有學生多少人?
【答案】(1)這個學生有16張中國郵票,有9張外國郵票;(2)甲的平均速度為每小時千米,乙的平均速度為每小時千米;(3)七、八年級學生分別有120人 、100人.
【解析】
(1)首先設(shè)這個學生有中國郵票x張,外國郵票y張,由題意可得等量關(guān)系:①中國郵票和外國郵票共25張;②中國郵票的張數(shù)=外國郵票的張數(shù)的2倍-2張,根據(jù)等量關(guān)系列出方程組,再解即可;
(2)這是行程問題中的相遇與追及問題,三個基本量:路程、速度、時間.關(guān)系式為:路程=速度×時間.題中的兩個等量關(guān)系都是:若同向而行時乙走的路程+甲乙相距的路程=甲走的路程,若相向而行時甲走的路程+乙走的路程=甲乙相距的距離;
(3)此題的兩個等量關(guān)系為:七年級免費補助金額+八年級免費補助金額+九年級免費補助金額=三個年級免費補助總金額,七年級人數(shù)+八年級人數(shù)+九年級人數(shù)=三個年級的總?cè)藬?shù),進而求出即可.
(1)設(shè)這個學生有中國郵票x張,外國郵票y張,
由題意得:,
解得:,
答:這個學生有中國郵票16張,外國郵票9張;
(2)設(shè)甲的速度是xkm/h,乙的速度是ykm/h,
則可列方程組,
解得,
答:甲的平均速度為每小時千米,乙的平均速度為每小時千米;
(3)設(shè)七年級有x人,則八年級有(300-80-x)人,
由題意,得110x+90(300-80-x)+4000=26200,
解得:x=120,
300-80-x=100(人)
答:七年級有120人,八年級有100人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,取兩根木條a、b,將它們釘在一起,并把它們想象成兩條直線,就得到一個相交線的模型.你能說出其中的一些鄰補角與對頂角嗎?兩根木條所成的角中,如果∠α=35°,其它三個角各等于多少度?如果∠α等于90°,115°,m°呢?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰直角△ABC,點P是斜邊BC上一點(不與B,C重合),PE是△ABP的外接圓⊙O的直徑
(1)求證:△APE是等腰直角三角形;
(2)若⊙O的直徑為2,求 的值
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(8分) 小麗想用一塊面積為400cm2的正方形紙片,沿著邊的方向裁處一塊面積為300cm2的長方形紙片.(1)請幫小麗設(shè)計一種可行的裁剪方案;
(2)若使長方形的長寬之比為3:2,小麗能用這塊紙片裁處符合要求的紙片嗎?若能,請幫小麗設(shè)計一種裁剪方案,若不能,請簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學對全校1 200名學生進行“校園安全知識”的教育活動,從1 200名學生中隨機抽取部分學生進行測試,成績評定按從高分到低分排列分為A,B,C,D四個等級,并繪制了圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)求本次抽查的學生共有多少人;
(2)將條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)求扇形統(tǒng)計圖中“A”所在扇形圓心角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某工廠準備用圖甲所示的A型正方形板材和B型長方形板材,制作成圖乙所示的豎式和橫式兩種無蓋箱子.
若該工廠準備用不超過10000元的資金去購買A,B兩種型號板材,并全部制作豎式箱子,已知A型板材每張30元,B型板材每張90元,求最多可以制作豎式箱子多少只?
若該工廠倉庫里現(xiàn)有A型板材65張、B型板材110張,用這批板材制作兩種類型的箱子,問制作豎式和橫式兩種箱子各多少只,恰好將庫存的板材用完?
若該工廠新購得65張規(guī)格為的C型正方形板材,將其全部切割成A型或B型板材不計損耗,用切割成的板材制作兩種類型的箱子,要求豎式箱子不少于20只,且材料恰好用完,則能制作兩種箱子共______只
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