已知PA,PB切⊙O于點(diǎn)A,B,∠APB=40°.點(diǎn)C在⊙O上(點(diǎn)C異于A,B點(diǎn)),則∠ACB=
 
考點(diǎn):切線的性質(zhì)
專題:
分析:①連接AB.根據(jù)切線長定理和弦切角定理求解.
②由于已知中已知角∠APB=40°,且PA、PB是圓O的切線,A、B分別為切點(diǎn),我們可以連接OA、OB,借助∠AOB為中間角,探尋中間角與已知角和未知角的關(guān)系,從而求解.
解答:解:①如圖1,連接AB,由切線長定理知AP=BP,
則∠PAB=∠PBA=(180°-∠APB)÷2=(180°-∠40)÷2=70°,
由弦切角定理知,∠C=∠PAB=70°,
若C點(diǎn)在劣弧AB上,則根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)知,∠C=180°-70°=110°;
②如圖2,解:連接OA、OB,在優(yōu)弧AB取點(diǎn)C′,連接AC′,BC′,
∵OA⊥PA,OB⊥PB,
∴∠APB=180°-∠AOB,
∵∠APB=40°,
∴∠AOB=180°-40°=140°,
∴∠AC′B=
1
2
×140°=70°,
∵∠ACB+∠AC′B=180°,
∴∠ACB=110°.
綜上所述,∠ACB=110°.
故答案是:110°.
點(diǎn)評:本題考查的是切線的性質(zhì)定理,四邊形的對角互補(bǔ)以及圓周角是對應(yīng)圓心角的一半的性質(zhì),解題時(shí),要注意對點(diǎn)C的不同位置進(jìn)行分類討論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果已知x+y=5,那么x+y+6=11,反之,如果已知x+y+6=11,那么x+y=5.在以上運(yùn)算中,體現(xiàn)了一種整體思想,這里的“x+y“可以看作一個(gè)“整體“.試著進(jìn)行下面的計(jì)算:
(1)已知x2-2x-5=0,那么2x2-4x-5=
 
;
(2)已知3x+4y-6x-1-y=0,那么x-y=
 
;
(3)已知a+b=A,ab=A+2011,1-2(a+ab)+(ab-2b)=3A,你能確定a+b與ab的值嗎?如果能,請求出它們的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

物理學(xué)定律告訴我們:光線經(jīng)平面鏡反射,光線與平面鏡所成的角等于反射線與平面鏡所成的角.現(xiàn)在有一束光線與水平面成60°的角照射地面,為使這束光線經(jīng)過平面鏡反射后成水平光線,如圖所示在地面AB上放置一個(gè)平面鏡CD,則平面鏡CD與地面AB所成的∠DCB應(yīng)為( 。
A、15°B、30°
C、45°D、60°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,AB=AC,BD平分∠ABC,CD平分∠ACB.

(1)問:①圖中有幾個(gè)等腰三角形?
②如圖2,若過D作EF∥BC交AB于E,交AC于F,圖中又增加了幾個(gè)等腰三角形?
(2)如圖3,若將題中的△ABC改為不等邊三角形,其他條件不變,情況會如何?還可得出哪些線段的和差關(guān)系?(直接寫出結(jié)論,不需要證明)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

半圓是弧,弧是半圓.
 
.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

同一條弦所對的兩條弧是等弧.
 
.(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(2
5
+3
3
2(2
5
+-3
3
2
(2)
1
2
8
-
0.5
-
4
1
2
+2
50
                   
(3)(
2
-
3
2+2
1
3
×3
2

(4)a
8a
-2a2
1
8a
+3
a3
                      
(5)
2
b
ab5
×(-
3
2
a3b
)÷(3
b
a
)(a>0,b>0)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

多項(xiàng)式x2+px+24能分解成兩個(gè)一次因式的積,則整數(shù)p的值可以是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:4m3n2-4m2n+m.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案