【題目】如圖,拋物線與軸交于, (在的左側(cè)),與軸交于點(diǎn),拋物線上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3,過點(diǎn)作直線軸.
(1)點(diǎn)為拋物線上的動點(diǎn),且在直線的下方,點(diǎn),分別為軸,直線上的動點(diǎn),且軸,當(dāng)面積最大時(shí),求的最小值;
(2)過(1)中的點(diǎn)作,垂足為,且直線與軸交于點(diǎn),把繞頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)45°,得到,再把沿直線平移至,在平面上是否存在點(diǎn),使得以,,,為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
【答案】(1) (2),,,
【解析】
(1)根據(jù)題意求得點(diǎn)、、、的坐標(biāo),進(jìn)而求得直線和直線解析式.過點(diǎn)作軸垂線交于點(diǎn),設(shè)點(diǎn)橫坐標(biāo)為,即能用表示、的坐標(biāo)進(jìn)而表示的長.由得到關(guān)于的二次函數(shù),即求得為何值時(shí)面積最大,求得此時(shí)點(diǎn)坐標(biāo).把點(diǎn)向上平移的長,易證四邊形是平行四邊形,故有.在直線的上方以為斜邊作等腰,則有.所以,其中的長為定值,易得當(dāng)點(diǎn)、、在同一直線上時(shí),線段和的值最。贮c(diǎn)是動點(diǎn),,由垂線段最短可知過點(diǎn)作的垂線段時(shí),最短.求直線、解析式,聯(lián)立方程組即求得點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而求得的長.
(2)先求得,,的坐標(biāo),可得是等腰直角三角形,當(dāng)繞逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)再沿直線平移可得△,根據(jù)以,,,為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,可得,,,,即可求得的坐標(biāo),當(dāng)繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)再沿直線平移可得△,根據(jù)以,,,為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,可得,,即可求得的坐標(biāo).
解:(1)如圖1,過點(diǎn)作軸于點(diǎn),交于點(diǎn),在上截取,連接,
以為斜邊在直線上方作等腰,過點(diǎn)作于點(diǎn)
時(shí),
時(shí),
解得:,
,
直線解析式為
拋物線上的點(diǎn)的橫坐標(biāo)為3
,直線
點(diǎn)在軸上,點(diǎn)在直線上,軸
設(shè)拋物線上的點(diǎn),
當(dāng)時(shí),最大
,
,
,
四邊形是平行四邊形
等腰中,為斜邊
,
當(dāng)點(diǎn)、、在同一直線上時(shí),最小
設(shè)直線解析式為
解得:
直線
設(shè)直線解析式為
解得:
直線
解得:
,
最小值為
(2),,
直線解析式為:,
,,
,,是等腰直角三角形,
如圖2,把繞頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到△,,,
把△沿直線平移至△,連接,
則直線解析式為,直線解析式為,顯然
以,,,為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,不可能為邊,只能以、為鄰邊構(gòu)成菱形
,
,
,,
如圖3,把繞頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為做好食堂的服務(wù)工作,某學(xué)校食堂對學(xué)生最喜愛的菜肴進(jìn)行了抽樣調(diào)查,下面試根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖(不完整):
(1)參加抽樣調(diào)查的學(xué)生數(shù)是______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“大排”部分的圓心角是______°;
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若全校有3000名學(xué)生,請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計(jì)最喜愛“烤腸”的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),AD=BD,且AD⊥BD,連接CD.過點(diǎn)C作CE⊥BC交AD的延長線于點(diǎn) E,連接BE.過點(diǎn)D作DF⊥CD交BC于點(diǎn)F.
(1)若BD=DE= ,CE= ,求BC的長;
(2)若BD=DE,求證:BF=CF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y1=與一次函數(shù)y2=mx+n相交于A(﹣1,2),B(4,a)兩點(diǎn),AE⊥y軸于點(diǎn)E,則:
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式;
(2)若y1≤y2則直接寫出x的取值范圍;
(3)若M為反比例函數(shù)上第四象限內(nèi)的一個(gè)動點(diǎn),若滿足S△ABM=S△AOB,則求點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D為AB延長線上一點(diǎn),點(diǎn)E在BC上,且BE=BD,連接AE、DE、DC.若∠CAE=30°,則∠BDC=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行測量大樹CD高度的綜合實(shí)踐活動,如圖,在點(diǎn)A處測得直立于地面的大樹頂端C的仰角為36°,然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡頂B處,然后再沿水平方向行走6米至大樹腳底點(diǎn)D處,斜面AB的坡度(或坡比)i=1:2.4,那么大樹CD的高度約為(參考數(shù)據(jù):sin36°≈0.59,cos36°≈0.81,tan36°≈0.73)( )
A.8.1米
B.17.2米
C.19.7米
D.25.5米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,∠ABC的平分線BE交CD于點(diǎn)E,∠ADC的平分線DF交AB于點(diǎn)F.
(1)若AD=4,AB=6,求BF的長.
(2)求證:四邊形DEBF是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小彬和爸爸一起去車站接從外地學(xué)習(xí)回來的媽媽,在去的過程中,小彬坐在汽車上看著時(shí)速表,用所學(xué)知識繪制了一張反映小車速度與時(shí)間的關(guān)系圖,請你根據(jù)圖象回答以下問題:
(1)在上述過程中,自變量是什么?因變量是什么?
(2)小車共行駛了多少時(shí)間?最高時(shí)速是多少?
(3)汽車在哪段時(shí)間保持勻速運(yùn)動?速度是多少?
(4)汽車在哪段時(shí)間內(nèi)速度在增加?哪段時(shí)間內(nèi)速度在減少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,線段AB=6cm,動點(diǎn)P以2cm/s的速度從A﹣B﹣A在線段AB上運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)A后,停止運(yùn)動;動點(diǎn)Q以1cm/s的速度從B﹣A在線段AB上運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)A后,停止運(yùn)動.若動點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),設(shè)點(diǎn)Q的運(yùn)動時(shí)間是t(單位:s)時(shí),兩個(gè)動點(diǎn)之間的距離為S(單位:cm),則能表示S與t的函數(shù)關(guān)系的是( 。
A.B.
C.D.
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