完成下面的證明.
已知,如圖,∠AED=∠ACB,∠1=∠2,F(xiàn)G⊥AB于G,求證:CD⊥AB.
證明:∵∠AED=∠ACB(已知)
∴DE∥BC(
 

∴∠1=∠3(
 

又∵∠1=∠2(已知)
∴∠2=∠3(
 

∴DC∥GF(
 

∴∠BGF=∠CDB(
 

∵FG⊥AB(已知)
∴∠BGF=90°(
 

∴∠CDB=90°(
 

∴CD⊥AB(
 
考點(diǎn):平行線的判定與性質(zhì),垂線
專題:推理填空題
分析:根據(jù)平行線的性質(zhì)定理和判定定理即可解答.
解答:證明:∵∠AED=∠ACB(已知)
∴DE∥BC( 同位角相等,兩直線平行)
∴∠1=∠3( 兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠2=∠3( 等量代換)
∴DC∥GF( 同位角相等,兩直線平行)
∴∠BGF=∠CDB( 兩直線平行,同位角相等)
∵FG⊥AB(已知)
∴∠BGF=90°( 垂直的定義)
∴∠CDB=90°( 等量代換)
∴CD⊥AB( 垂直的定義).
點(diǎn)評:本題考查了平行線的性質(zhì)定理和判定定理,理解定理是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=ax-3的圖象與y=bx+4的圖象交于x軸上一點(diǎn),那么a:b等于( 。
A、-4:3
B、4:3
C、(-3):(-4)
D、3:(-4)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),AD⊥CD于D,BE⊥CD于E,BC平分∠ABE,連接AC、BC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若∠BAC=60°,OA=2,求CE的長;
(3)線段CD=CE成立嗎?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某交組織三好學(xué)生旅游,由兩名教師帶隊(duì).現(xiàn)有甲乙兩家旅行社報(bào)價(jià)均為2000元/人.但甲社表示,兩名教師免費(fèi),學(xué)生打7折;乙社由表示,所有人均按6折優(yōu)惠.
(1)寫出甲乙兩社所需支付的費(fèi)用與學(xué)生旅游人數(shù)(x)人的關(guān)系式.
(2)如果你是領(lǐng)隊(duì),應(yīng)選擇哪家旅行社更合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

畫出圖中的物體的三種視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=5+2
6
,b=5-2
6
.求a2b-ab2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩家超市以相同的價(jià)格出售同樣的商品,為了吸引顧客,各自推出不同的優(yōu)惠方案:在甲超市累計(jì)購買商品超出300元以后,超出部分按8折優(yōu)惠;在乙超市累計(jì)購買商品超出200元之后,超出部分按原價(jià)8.5折優(yōu)惠.設(shè)顧客預(yù)計(jì)累計(jì)購物x元(x≥300)
(1)請用含x的代數(shù)式分別表示顧客在兩家超市購物所付的費(fèi)用;
(2)某顧客分別到兩家超市買了相同的貨物,并且所付費(fèi)用也相同.你知道這位顧客共花了多少錢嗎?請列出方程解答.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長為1個(gè)單位的正方形,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn).已知△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)B的坐標(biāo)為l2
(1)把△ABC向上平移5個(gè)單位后得到對應(yīng)的△A1B1C1,畫出△A1B1C1的圖形并寫出點(diǎn)B1的坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,將△A1B1C1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到對應(yīng)的△A2B2C2,畫出△A2B2C2的圖形并寫出點(diǎn)B2的坐標(biāo);
(3)求:B1、B2兩點(diǎn)間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡
4
x-2
-
x+2
2-x

x2
x-1
-x-1
③1-
a-b
a+2b
÷
a2-b2
a2+4ab+4b2

(
x-1
x+1
+
2x
x2-1
1
x2-1

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同步練習(xí)冊答案