已知a+b=m，ab=n，化簡（a-2）（b-2）的結果是（　�。�
A、n+4B、n-4
C、n-2m+4D、n-m-4
考點：多項式乘多項式
專題：
分析：根據(jù)多項式乘以多項式的法則計算出（a-2）（b-2）的值，再根據(jù)a+b=m，ab=n，即可得出答案．
解答：解：∵a+b=m，ab=n，
∴（a-2）（b-2）=ab-2a-2b+4=ab-2（a+b）+4=m-2n+4；
故選C．
點評：本題主要考查了多項式乘多項式的運算，注意不要漏項，漏字母，有同類項的合并同類項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若A、B、C三點在同一直線上，且AB=4，BC=2，D是AC的中點，則CD=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，AB=AC，D是AB的中點，且DE⊥AB于點D，AB=10，BC=4，則△BEC的周長（　�。�
A、14B、6C、9D、12

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算-32×
(-2)2
3
的值是（　�。�
A、-
4
3
B、-
4
9
C、12
D、-12

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，絲帶重疊的部分一定是（　　）
A、正方形B、矩形
C、菱形D、都有可能

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

面積為16cm2的正方形，對角線的長為（　�。ヽm．
A、4
B、4
2
C、8
D、8
2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如果把分式
x+y
xy
中的x和y都擴大10倍，則分式的值（　�。�
A、擴大10倍B、縮小10倍
C、不變D、擴大100倍

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

計算：
（1）2x（3x2+4x-5）
（2）（6a3-9a2）÷3a．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

我們知道“經(jīng)過一點有且只有一條直線與已知直線垂直”，那么如何用（不帶刻度）直尺和圓規(guī)來作圖呢？
（1）如圖1，當點P在直線l上時，請你在圖上過點P作出l的垂線．（保留作圖痕跡，不寫作法，不寫證明）
（2）如圖2，當點P在直線l外時，請你根據(jù)下列作法完成作圖過程．
作法：①在l的異側任取一點A；
②以P為圓心，以PA為半徑作弧交l于點B、C；
③分別以點B、C為圓心，以PA為半徑作弧，兩弧相交于點Q；
④連結PQ，則PQ⊥l．
（3）請你證明上述作法的正確性．（如果你添加輔導線，請用虛線，以區(qū)別你原來作圖痕跡）

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