方程2x2﹣8=0的解是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知a﹣b=3，則代數(shù)式a2﹣b2﹣6b的值為（ ）

A．3 B．6 C．9 D．12

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆河南中考模擬試卷（A卷）數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

先化簡(jiǎn)，再求值：÷（1﹣），其中x=﹣9．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南衡陽(yáng)市九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，菱形ABCD的邊長(zhǎng)為24厘米，∠A=60°，點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿線(xiàn)路AB→BD作勻速運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q從點(diǎn)D同時(shí)出發(fā)沿線(xiàn)路DC→CB→BA作勻速運(yùn)動(dòng)．

（1）求BD的長(zhǎng)；

（2）已知點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的速度分別為4厘米/秒，5厘米/秒，經(jīng)過(guò)12秒后，P、Q分別到達(dá)M、N兩點(diǎn)，若按角的大小進(jìn)行分類(lèi)，請(qǐng)你確定△AMN是哪一類(lèi)三角形，并說(shuō)明理由；

（3）設(shè)（2）中的點(diǎn)P、Q分別從M、N同時(shí)沿原路返回，點(diǎn)P的速度不變，點(diǎn)Q的速度改變?yōu)閍厘米/秒，經(jīng)過(guò)3秒后，P、Q分別到達(dá)E、F兩點(diǎn)，若△BEF與（2）中的△AMN相似，試求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南衡陽(yáng)市九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

計(jì)算：（）﹣1+16÷（﹣2）3+（2016﹣）0﹣tan60°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南衡陽(yáng)市九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在一個(gè)抽屜里放有a個(gè)除顏色不同其它完全相同的球，設(shè)a個(gè)球中紅球只有3個(gè)，每次將球攪拌均勻后任意摸出一個(gè)，大量重復(fù)摸球?qū)嶒?yàn)后發(fā)現(xiàn)，摸到紅球的頻率穩(wěn)定在25%左右．則抽屜里原有球（ ）個(gè)．

A．12 B．9 C．6 D．3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南衡陽(yáng)市九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若線(xiàn)段c滿(mǎn)足，且線(xiàn)段a=4 cm，b=9 cm，則線(xiàn)段c=（ ）

A．6cm B．7cm C．8cm D．9cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇無(wú)錫江陰市初三上第一次月考數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

弧的半徑為24，所對(duì)圓心角為60°，則弧長(zhǎng)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇泰州興化市顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知，在以O(shè)為原點(diǎn)的直角坐標(biāo)系中，拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為A （﹣1，﹣4），且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B（﹣2，﹣3），與x軸分別交于C、D兩點(diǎn)．

（1）求直線(xiàn)OB以及該拋物線(xiàn)相應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式；

（2）如圖1，點(diǎn)M是拋物線(xiàn)上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，且在直線(xiàn)OB的下方，過(guò)點(diǎn)M作x軸的平行線(xiàn)與直線(xiàn)OB交于點(diǎn)N，求MN的最大值；

（3）如圖2，過(guò)點(diǎn)A的直線(xiàn)交x軸于點(diǎn)E，且AE∥y軸，點(diǎn)P是拋物線(xiàn)上A、D之間的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，直線(xiàn)PC、PD與AE分別交于F、G兩點(diǎn)．當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)時(shí)，EF+EG是否為定值？若是，試求出該定值；若不是，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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