在1，2，4，這四個(gè)數(shù)中，比0小的數(shù)是

（A）2.        （B）1.        （C）.        （D）4.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


從一棟二層樓的樓頂點(diǎn)A處看對(duì)面的教學(xué)樓，探測(cè)器顯示，看到教學(xué)樓底部點(diǎn)C處的俯角為45°，看到樓頂部點(diǎn)D處的仰角為60°，已知兩棟樓之間的水平距離為6米，則教學(xué)樓的高CD是（　�。�

　

A．

（6+6）米

B．

（6+3）米

C．

（6+2）米

D．

12米

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們把“按照某種理想化的要求（或?qū)嶋H可應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)）來(lái)反映或概括地表現(xiàn)一類(lèi)或某種事物關(guān)系結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)形式”看作是數(shù)學(xué)中的一個(gè)“模式”（我國(guó)著名數(shù)學(xué)家徐利浩）

如圖是一個(gè)典型的圖形模式，用它可以測(cè)底部可能達(dá)不到的建筑物的高度，用它可測(cè)寬，用它可解決數(shù)學(xué)中的一些問(wèn)題，等等。

⑴如圖1，若B1B=30米，∠B1=22°，∠ABC=30°，求AC（精確到1）；

參考數(shù)據(jù)：sin22°≈0.37，cos22°≈0.92，tan22°≈0.40，≈1.73

⑵如圖2，若∠ABC=30°，B1B=AB，計(jì)算tan15°的值（保留準(zhǔn)確值）；

⑶直接寫(xiě)出 tan7.5°的值

注：若出現(xiàn)雙重根式，則無(wú)需化簡(jiǎn)；

 


查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：2tan60°﹣|﹣2|﹣+（）﹣1．　

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


 已知實(shí)數(shù)x、y滿(mǎn)足2x﹣3y=4，并且x≥﹣1，y＜2，現(xiàn)有k=x﹣y，則k的取值范圍是　  　．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


小軍家距學(xué)校5千米，原來(lái)他騎自行車(chē)上學(xué)，學(xué)校為保障學(xué)生安全，新購(gòu)進(jìn)校車(chē)接送學(xué)生，若校車(chē)速度是他騎自行車(chē)速度的2倍，現(xiàn)在小軍乘班車(chē)上學(xué)可以從家晚出發(fā)，結(jié)果與原來(lái)到校的時(shí)間相同.設(shè)小軍騎車(chē)的速度為x千米/時(shí)，則所列方程正確的為

（A）.               （B）.

（C）.               （D）.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，OB是⊙O的半徑，弦AB=OB，直徑CD⊥AB，若點(diǎn)P是線(xiàn)段OD上的動(dòng)點(diǎn)，連接PA，則∠PAB的度數(shù)可以是             （寫(xiě)出一個(gè)即可）.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一組數(shù)據(jù)如下：3，6，7，2，3，4，3，6，那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是

A．3，3       B．3.5，3        C．4，3        D．3.5，6

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


有四張正面分別標(biāo)有數(shù)字2，1，﹣3，﹣4的不透明卡片，它們除數(shù)字外其余全部相同，現(xiàn)將它們背面朝上，洗勻后從四張卡片中隨機(jī)地摸取一張不放回，將該卡片上的數(shù)字記為m，再隨機(jī)地摸取一張，將卡片上的數(shù)字記為n．

（1）請(qǐng)畫(huà)出樹(shù)狀圖并寫(xiě)出（m，n）所有可能的結(jié)果；

（2）求所選出的m，n能使一次函數(shù)y=mx+n的圖象經(jīng)過(guò)第二、三、四象限的概率．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案