為了從小明和小剛兩人中選拔一人參加射擊比賽,對(duì)他們的射擊成績(jī)進(jìn)行了測(cè)試,小明5次打靶命中的環(huán)數(shù)如下:7,8,7,8,10;而小剛5次打靶命中的環(huán)數(shù)的平均數(shù)為8,方差為2.25.
(1)根據(jù)以上信息,若教練選擇小明參加射擊比賽,教練的理由是什么?
(2)小剛在射擊2次,7次射擊成績(jī)的平均數(shù)和方差與前5次射擊的平均數(shù)和方差相比,均不發(fā)生變化,則他第6次和第7次射擊成績(jī)分別是多少?
考點(diǎn):方差,算術(shù)平均數(shù)
專(zhuān)題:
分析:(1)先根據(jù)平均數(shù)和方差的定義分別求出小明5次打靶命中環(huán)數(shù)的平均數(shù)和方差,再與小剛比較即可求解;
(2)設(shè)他第6次和第7次射擊成績(jī)分別是x、y,根據(jù)七次射擊成績(jī)的平均數(shù)和方差與前五次射擊的平均數(shù)和方差相比均不發(fā)生變化,列出算式,再求出x、y的值即可.
解答:解:(1)小明5次打靶命中環(huán)數(shù)的平均數(shù)為:(7+8+7+8+10)÷5=8,
方差為:
1
5
[(7-8)2+(8-8)2+(7-8)2+(8-8)2+(10-8)2]=1.2,
∵小剛5次打靶命中的環(huán)數(shù)的平均數(shù)為8,方差為2.25,
∴小明與小剛兩人平均成績(jī)一樣,小明的方差小于小剛的方差,說(shuō)明小明的成績(jī)更穩(wěn)定,所以教練選擇小明參加射擊比賽;

(2)設(shè)他第6次和第7次射擊成績(jī)分別是x、y,根據(jù)題意得:
(7+8+7+8+10+x+y)÷10=8,
1
7
[(7-8)2+(8-8)2+(7-8)2+(8-8)2+(10-8)2+(x-8)2+(y-8)2]=2.25,
解得:x=7,y=9.
答:他第6次和第7次射擊成績(jī)分別是7和9.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平均數(shù)與方差,用到的知識(shí)點(diǎn)是:
平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù),它是反映數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的一項(xiàng)指標(biāo);
一般地,設(shè)n個(gè)數(shù)據(jù),x1,x2,…xn的平均數(shù)為
.
x
,則方差S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…+(xn-
.
x
2],它反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程x2-2x+k=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則k值為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在菱形ABCD中,BD為對(duì)角線(xiàn),E、F分別是DC、DB的中點(diǎn),若EF=5,則菱形ABCD的邊長(zhǎng)是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將數(shù)-80375用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,半徑OC⊥弦AB于H,HC=3cm,AC=5cm,求⊙O的半徑.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:7-2=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知9+
13
與9-
13
的小數(shù)部分分別是a和b,求(a+3)(b-4)的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程mx+2=2x的解滿(mǎn)足|x-
1
2
|=0,求m的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

火車(chē)在筆直的鐵路上行駛,可以看作是數(shù)學(xué)中的
 
現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案