【題目】如圖,在正方形ABCD的對角線AC上取點(diǎn)E,使得∠CDE=15°,連接BE.延長BE到F,連接CF,使得CF=BC.
(1)求證:DE=BE;
(2)求證:EF=CE+DE.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)由正方形的性質(zhì)可以得出AB=AD,∠BAC=∠DAC=45°,通過證明△ABE≌△ADE,就可以得出結(jié)論;
(2)在EF上取一點(diǎn)G,使EG=EC,連結(jié)CG,再通過條件證明△DEC≌△FGC就可以得出結(jié)論.
試題解析:(1)∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB=AD,∠ABC=∠ADC=90°,
∠BAC=∠DAC=45°.
∵在△ABE和△ADE中, ,
∴△ABE≌△ADE(SAS),
∴BE=DE.
(2)在EF上取一點(diǎn)G,使EG=EC,連結(jié)CG,
∵△ABE≌△ADE,
∴∠ABE=∠ADE.
∴∠CBE=∠CDE,
∵BC=CF,∴∠CBE=∠F,
∵∠CDE=15°,∴∠CBE=15°,
∴∠CEG=60°.
∵CE=GE,∴△CEG是等邊三角形.
∴∠CGE=60°,CE=GC,
∴∠GCF=45°,
∴∠ECD=GCF.
∵在△DEC和△FGC中, ,
∴△DEC≌△FGC(SAS),
∴DE=GF.
∵EF=EG+GF,
∴EF=CE+ED.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:若=(a,b),=(c,d),則·=ac+bd.如
=(1,2),=(3,5),則·=1×3+2×5=13.
(1)已知=(2,4),=(2,-3),求·;
(2)已知=(x-1,1),=(x-1,x+1),求y=·;
(3)判斷y=·的函數(shù)圖象與一次函數(shù)y=x-1的圖象是否相交,請說明理由.
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【題目】如圖,已知點(diǎn)E在直角△ABC的斜邊AB上,以AE為直徑的⊙O與直角邊BC相切于點(diǎn)D.
(1)求證:AD平分∠BAC;
(2)若BE=2,BD=4,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】張老師計(jì)劃到超市購買甲種文具100個,他到超市后發(fā)現(xiàn)還有乙種文具可供選擇.如果調(diào)整文具的購買品種,每減少購買1個甲種文具,需增加購買2個乙種文具.設(shè)購買x個甲種文具時(shí),需購買y個乙種文具.
(1)①當(dāng)減少購買1個甲種文具時(shí),x= ,y= ;②求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式.
(2)已知甲種文具每個5元,乙種文具每個3元,張老師購買這兩種文具共用去540元.甲、乙兩種文具各購買了多少個?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解全校七年級300名學(xué)生的視力情況,駱老師從中抽查了50名學(xué)生的視力情況、針對這個問題,下面說法正確的是( )
A. 300名學(xué)生是總體B. 每名學(xué)生是個體
C. 50名學(xué)生的視力情況是所抽取的一個樣本D. 這個樣本容量是300
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車在依次連通A、B、C三地的公路上行駛,甲車從B地出發(fā)勻速向C地行駛,同時(shí)乙車人B地出發(fā)勻速向A地行駛,到達(dá)A地并在A地停留1小時(shí)后,調(diào)頭按原速向C地行駛.在兩車行駛的過程中,甲、乙兩車與B地的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖象如圖所示,當(dāng)甲、乙兩車相遇時(shí),所用時(shí)間為_____小時(shí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面等式成立的是( )
A.83.5°=83°50′
B.37°12′36″=37.48°
C.24°24′24″=24.44°
D.41.25°=41°15′
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】樣本數(shù)據(jù)3,2,4,a,8的平均數(shù)是4,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是( )
A.2
B.3
C.4
D.8
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