【題目】如圖,有一塊塑料矩形模板ABCD長(zhǎng)為10cm,寬為4cm,將你手中足夠大的直角三角板 PHF 的直角頂點(diǎn)P落在AD邊上(不與A、D重合),AD上適當(dāng)移動(dòng)三角板頂點(diǎn)P:

能否使你的三角板兩直角邊分別通過點(diǎn)B與點(diǎn)C?若能請(qǐng)你求出這時(shí) AP 的長(zhǎng);若不能請(qǐng)說明理由;

再次移動(dòng)三角板位置,使三角板頂點(diǎn)PAD上移動(dòng)直角邊PH 始終通過點(diǎn)B,另一直角邊PFDC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)Q,BC交于點(diǎn)E,能否使CE=2cm?若能,請(qǐng)你求出這時(shí)AP的長(zhǎng)若不能,請(qǐng)你說明理由.

【答案】AP=8或2;,AP=4

【解析】

試題分析:設(shè)AP=x,根據(jù)矩形的性質(zhì),在RtABC、RtPDC、RtPBC分別運(yùn)用勾股定理即可求得結(jié)果;

仿照可求得結(jié)果。

設(shè)AP=x,由于BP2=16+x2CP2=16+(10-x)2,

而在RtPBC,BP2+ CP2=BC2即16+x2+16+(10-x)2=100,

所以x2-10x+16=0,即(x-5)2=9,所以x-5=±3,所以x=8,x=2AP=8或2;

能.仿照可求得AP=4.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在數(shù)學(xué)課上,老師給出這樣一個(gè)問題:

如圖1,在平行四邊形ABCD中,ABBC.利用尺規(guī)作圖,在邊BC上確定一點(diǎn)E為圓心作圓,使E與邊AB,AD都相切(不寫作法,保留作圖痕跡);

小剛是這樣思考的:(如圖2)

(1)作BAD的平分線與BC邊交于點(diǎn)E;

(2)過點(diǎn)E作邊AD的垂線,垂足為點(diǎn)F;

(3)以點(diǎn)E為圓心,EF長(zhǎng)為半徑作圓即可;

小剛把想法和老師交流了,得到了老師的肯定和贊揚(yáng),請(qǐng)你回答:小剛這樣做的依據(jù)是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知等腰三角形的腰長(zhǎng)為10,一腰上的高為6,則以底邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積為_______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,AB15,AC13,高AD12,則ABC的周長(zhǎng)為(  。

A42 B32 C42 32 D37 33

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了豐富少年兒童的業(yè)余生活,某社區(qū)要在如圖所示AB所在的直線建一圖書室,本社區(qū)有兩所學(xué)校所在的位置在點(diǎn)C和點(diǎn)D處,CAABA,DBABB,已知AB=25km,CA=15km,DB=10km,試問:圖書室E應(yīng)該建在距點(diǎn)A多少km處,才能使它到兩所學(xué)校的距離相等?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】因式分解:xx1+3x8_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某天廬山的最高氣溫是12℃,最低氣溫是-1℃,那么這一天的溫差是( )

A. -13 B. -11 C. 13 D. 11

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果一個(gè)多邊形的每一個(gè)內(nèi)角都相等,且每一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)為135°,那么這個(gè)多邊形的邊數(shù)為(

A. 6 B. 7 C. 8 D. 以上答案都不對(duì)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一組數(shù)據(jù):3,4,3,5,7,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案