26、學(xué)完第2章“特殊的三角形”后,老師布置了一道思考題:
如圖,點(diǎn)M、N分別在正三角形ABC的BC,CA邊上,且BM=CN,AM,BN交于點(diǎn)Q.
(1)判斷△ABM與△BCN是否全等,并說明理由.
(2)判斷∠BQM是否會等于60°,并說明理由.

(3)若將題中的點(diǎn)M,N分別移動到BC,CA的延長線上,且BM=CN,是否能得到∠BQM=60°?請說明理由.
分析:(1)因?yàn)锳B=BC,∠ABM=∠BCN=60°,BM=CN,利用SAS可以證明;
(2)根據(jù)兩個三角形全等,對應(yīng)角相等可得∠CBN=∠BAM,∴∠BQM=∠BAM+∠ABQ=∠CBN+∠ABQ=∠ABC=60°;
(3)和(1)同樣的求法可得△ABM≌△BCN,然后利用三角形外角的性質(zhì)求∠BQM=60°.
解答:解:(1)全等,理由:
∵AB=BC,∠ABM=∠BCN=60°,BM=CN,
∴△ABM≌△BCN(SAS);

(2)∵△ABM≌△BCN,
∴∠CBN=∠BAM,
∴∠BQM=∠BAM+∠ABQ=∠CBN+∠ABQ=∠ABC=60°;

(3)同(1)可證△ABM≌△BCN(SAS),
∴∠M=∠N,
∵∠QAN=∠CAM,∠BQM=∠M+∠QAN,∠ACB=∠N+∠CAM,
∴∠BQM=∠ACB=60°.
點(diǎn)評:此題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),以及等邊三角形的性質(zhì),綜合利用了三角形外角的性質(zhì),難度中等.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

吳云科和孟家福是七年級四班的兩名愛好數(shù)學(xué)的優(yōu)等生,在學(xué)完第三章《一元一次方程》后,吳云科對孟家福說:“方程2-
x-1
3
=
1-x
2
+3-x
與方程4-
kx+2
3
=3k-
2-2x
4
的解相同,你能求出k的值嗎?”孟家福用筆算了一下給出正確答案,聰明的你知道是哪個嗎?( 。
A、0B、2C、1D、-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

學(xué)完第2章“特殊的三角形”后,老師布置了一道思考題:已知正△ABC,點(diǎn)M、N分別在BC,CA邊上,且BM=CN,AM,BN交于點(diǎn)Q.
(1)試求出圖1中∠BQM的度數(shù);
(2)若將題中的點(diǎn)M、N改為在正△ABC的邊BC,CA的延長線上(如圖2),且BM=CN,若∠QBM=90°,正△ABC的邊長為1,試求出BQ的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

七年級的兩名愛好數(shù)學(xué)的學(xué)生,在學(xué)完第三章《一元一次方程》后,一位同學(xué)對另一個同學(xué)說:“方程2-
x-1
3
=
1-x
2
+3-x
,與方程4-
kx+2
3
=3k -
2-2x
4
的解相同,則k的值是多少?”( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

學(xué)完第2章“特殊的三角形”后,老師布置了一道思考題:已知正△ABC,點(diǎn)M、N分別在BC,CA邊上,且BM=CN,AM,BN交于點(diǎn)Q.
(1)試求出圖1中∠BQM的度數(shù);
(2)若將題中的點(diǎn)M、N改為在正△ABC的邊BC,CA的延長線上(如圖2),且BM=CN,若∠QBM=90°,正△ABC的邊長為1,試求出BQ的長.

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