【題目】如圖,AD是△ABC的中線(xiàn),E,F(xiàn)分別是AD和AD延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),且DE=DF,連接BF、CE,且∠FBD=35°,∠BDF=75°,下列說(shuō)法:①△BDF≌CDE;②ABD和△ACD面積相等;③BF∥CE;④∠DEC=70°,其中正確的有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
【答案】D
【解析】解:∵AD是△ABC的中線(xiàn), ∴BD=CD,
∴△ABD的面積=△ACD的面積,
在△BDF和△CDE中, ,
∴△BDF≌△CDE(SAS),故①②正確
∴∠F=∠CED,∠DEC=∠F,
∴BF∥CE,故③正確,
∵∠FBD=35°,∠BDF=75°,
∴∠F=180°﹣35°﹣75°=70°,
∴∠DEC=70°,故④正確;
綜上所述,正確的是①②③④4個(gè).
故答案為:D.
根據(jù)三角形中線(xiàn)的定義可得BD=CD,得出△ABD的面積=△ACD的面積,然后利用“邊角邊”證明△BDF和△CDE全等,由全等三角形的性質(zhì)得出∠F=∠CED,∠DEC=∠F,再根據(jù)內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線(xiàn)平行可得BF∥CE,最后根據(jù)三角形內(nèi)角和定理求出∠F,得出④正確,即可得出結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+4x﹣2k=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)k的取值范圍是( )
A.k≥﹣2
B.k≤﹣2
C.k>﹣2
D.k=﹣2
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【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中,小明把一根彈簧的上端固定,在其下端懸掛物體,下面是測(cè)得的彈簧的長(zhǎng)度y與所掛物體的質(zhì)量x的一組對(duì)應(yīng)值:
所掛重量x(kg) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
彈簧長(zhǎng)度y(cm) | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
(1)上述反映了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?
(2)寫(xiě)出y與x之間的關(guān)系式,并求出當(dāng)所掛重物為6kg時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某蘋(píng)果生產(chǎn)基地,用30名工人進(jìn)行采摘或加工蘋(píng)果 ,每名工人只能做其中一項(xiàng)工作.蘋(píng)果的銷(xiāo)售方式有兩種:一種是可以直接出售;另一種是可以將采摘的蘋(píng)果加工成罐頭出售.直接出售每噸獲利4 000元;加工成罐頭出售每噸獲利10 000元.采摘的工人每人可采摘蘋(píng)果0.4噸;加工罐頭的工人每人可加工0.3噸.設(shè)有x名工人進(jìn)行蘋(píng)果采摘,全部售出后,總利潤(rùn)為y元.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如何分配工人才能獲利最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校體育組對(duì)九年級(jí)某班50名學(xué)生進(jìn)行了跳繩項(xiàng)目的測(cè)試,根據(jù)測(cè)試成績(jī)制作了下面兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題:
(1)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,得5分學(xué)生的測(cè)試成績(jī)所占扇形的圓心角度數(shù)為 ;
(2)被測(cè)學(xué)生跳繩測(cè)試成績(jī)的眾數(shù)是 分;中位數(shù)是 分;
(3)本次測(cè)試成績(jī)的平均分是多少分?
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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線(xiàn)CM.
(1)求證:∠ACM=∠ABC;
(2)延長(zhǎng)BC到D,使CD=BC,連接AD與CM交于點(diǎn)E,若⊙O的半徑為2,ED=1,求AC的長(zhǎng).
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【題目】若關(guān)于x的一元二次方程(m﹣1)x2+5x+m2﹣3m+2=0的一個(gè)根是0,則m的值是 .
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