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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,的頂點坐標分別為、.

1)不用畫圖,請直接寫出關于軸對稱的圖形的三個頂點的坐標: , ;

2)在圖中畫出關于直線(直線上各點的橫坐標都為1)對稱的圖形,并直接寫出三個頂點的坐標: , , ;

3)若內有任意一點的坐標為,則在關于直線(直線上各點的橫坐標都為1)對稱的圖形上,點的對應點的坐標 .(用含的式子表示)

(建議:先用鉛筆畫圖,確定無誤后用黑色水性筆畫在答題卡上)

【答案】1;(2;畫圖見解析;(3.

【解析】

1)根據關于y軸對稱橫坐標互為相反數,縱坐標不變即可解決問題;

2)作出A,B,C的對應點A2B2,C2即可;

3)尋找規(guī)律,利用規(guī)律即可解決問題;

1)△ABC關于y軸對稱的圖形△A1B1C1的三個頂點的坐標:A13,1),B11-1),C122).

故答案為(3,1),(1,-1),(2,2).

2)如圖,

A2B2C2如圖所示,A24,1),B23,-1),C24,2),

故答案為(4,1),(3-1),(4,2).

3)點P向右平移5個單位得到點P2P2坐標為

故答案為

練習冊系列答案
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【題目】直線y=﹣x+2x軸、y軸分別交于點A、點C,拋物線經過點A、點C,且與x軸的另一個交點為B(﹣1,0).

(1)求拋物線的解析式;

(2)點D為第一象限內拋物線上的一動點.

①如圖1,若CD=AD,求點D的坐標;

②如圖2,BDAC交于點E,求SCDE:SCBE的最大值.

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【題目】以正方形ABCD的邊AD作等邊ADE,則∠BEC的度數是_____

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【題目】如圖,菱形ABCD中,已知∠BAD=120°,∠EGF=60°, ∠EGF的頂點G在菱形對角線AC上運動,角的兩邊分別交邊BC、CD于E、F.

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(1)如圖甲,當頂點G運動到與點A重合時,求證:EC+CF=BC;

(2)知識探究:

①如圖乙,當頂點G運動到AC的中點時,請直接寫出線段EC、CF與BC的數量關系(不需要寫出證明過程);

②如圖丙,在頂點G運動的過程中,若,探究線段EC、CF與BC的數量關系;

(3)問題解決:如圖丙,已知菱形的邊長為8,BG=7,CF=,當>2時,求EC的長度。

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【題目】如圖,小明同學用自制的直角三角形紙板DEF測量樹AB的高度,他調整自己的位置,設法使斜邊DF保持水平,并且邊DE與點B在同一直線上,已知紙板的兩條直角邊DE=40cm,EF=20cm,測得邊DF離地面的高度AC=1.5m,CD=8m,求樹AB的高度.

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【題目】如圖,它表示甲乙兩人從同一個地點出發(fā)后的情況。到10:00時,甲大約走了13千米。根據圖象回答:

1)甲是幾點鐘出發(fā)?

2)乙是幾點鐘出發(fā),到十點時,他大約走了多少千米?

3)到10:00為止,哪個人的速度快?

4)兩人在途中有幾次相遇?分別在幾點鐘相遇?

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【題目】某摩托車廠本周計劃每日生產250輛摩托車,由于工人實行輪休,每日上班人數不一一定相等,實際每日的生產量與計劃生產量相比情況如下表(增加的輛數為正,減少的輛數為負):

星期

增減

-4

+27

-23

+14

+1

-18

-15

根據記錄回答:

(1) 本周總產量與計劃量相比是增加了還是減少了?增加了或減少了多少輛?

(2)本周共生產了多少輛摩托車?

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【題目】如圖,已知DGBC,ACBC,EFAB,∠1=2,求證:CDAB

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【題目】11·漳州)(滿分8分)漳州市某中學對全校學生進行文明禮儀知識測試,為了解測試結果,隨機抽取部分學生的成績進行分析,將成績分為三個等級:不合格、一般、優(yōu)秀,并繪制成如下兩幅統(tǒng)計圖(不完整).請你根據圖中所給的信息解答下列問題:

1)請將以上兩幅統(tǒng)計圖補充完整;

2)若一般優(yōu)秀均被視為達標成績,則該校被抽取的學生中有_ ▲ 人達標;

3)若該校學生有1200人,請你估計此次測試中,全校達標的學生有多少人?

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