【題目】寒假麗麗用一塊邊長(zhǎng)為10的正方形彩紙為她的人偶玩具做了一件披風(fēng),如圖所示,先將正方形紙片對(duì)折,展平后得到中線,再分別沿折痕,將點(diǎn),點(diǎn)都折到上點(diǎn)處,此時(shí)領(lǐng)口的長(zhǎng)為( )
A.B.C.3D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為原點(diǎn),點(diǎn)及在第一象限的動(dòng)點(diǎn),且,設(shè)的面積為.
(1)求關(guān)于的函數(shù)解析式;
(2)求的取值范圍;
(3)當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);
(4)畫出函數(shù)的圖象.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】動(dòng)物學(xué)家通過大量的調(diào)查估計(jì)出,某種動(dòng)物活到20歲的概率為0.8,活到25歲的概率是0.5,活到30歲的概率是0.3.現(xiàn)年20歲的這種動(dòng)物活到25歲的概率為多少?現(xiàn)年25歲的這種動(dòng)物活到30歲的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】釣魚島自古以來是我國(guó)的固有領(lǐng)土,隨著我們國(guó)家綜合國(guó)力的強(qiáng)盛,國(guó)家對(duì)釣魚島的巡航已常態(tài)化.2017年9月11日,中國(guó)海警2401號(hào)船在A地測(cè)得釣魚島B在北偏東30°方向,現(xiàn)該海警船繼續(xù)從A地出發(fā)以30海里/小時(shí)的速度向正北方向航行2小時(shí)后到達(dá)C地.
(1)若∠B=15°,求釣魚島B在C地的北偏東多少度?
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,求海警船與釣魚島的距離CB的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直線CD是經(jīng)過∠BCA頂點(diǎn)C的一條直線,CA=CB,點(diǎn)E、F分別是直線CD上的兩點(diǎn),且∠BEC=∠CFA=∠BCA,
(1)如圖1,當(dāng)∠BCA=90時(shí),則BE與CF的數(shù)量關(guān)系是:______________
(2)如圖2,當(dāng)∠BCA為銳角時(shí),(1)中的數(shù)量關(guān)系是否依然成立?若成立,請(qǐng)證明
(3)如圖 3,當(dāng)∠BCA為鈍角時(shí),請(qǐng)說出EF、BE、AF三條線段的數(shù)量關(guān)系(不必證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A=110°,E,F分別是邊AB和BC的中點(diǎn),EP⊥CD于點(diǎn)P,則∠PEF=( 。
A.35°B.45°C.50°D.55°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A(4,0),B(0,2),C(4,4).已知四邊形ABCD為菱形,其中AB與BC為一組鄰邊.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出菱形ABCD,并求出菱形ABCD的面積;
(2)過點(diǎn)A的直線l:y=x+b與線段CD相交于點(diǎn)E,請(qǐng)?jiān)趫D中作出直線l的圖象,并求出△ADE的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn) O 是△ABC 的邊 AB 上一點(diǎn),以 OB 為半徑的⊙O 交 BC 于點(diǎn) D,過點(diǎn) D 的切線交 AC 于點(diǎn) E,且 DE⊥AC.
(1)證明:AB=AC;
(2)設(shè) AB=cm,BC=2cm,當(dāng)點(diǎn) O 在 AB 上移動(dòng)到使⊙O 與邊 AC 所在直線相切時(shí), 求⊙O 的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象交坐標(biāo)軸于 A(﹣1,0),B(4,0),C
(0,﹣4)三點(diǎn),點(diǎn) P 是直線 BC 下方拋物線上一動(dòng)點(diǎn).
(1) 求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2) 是否存在點(diǎn) P,使△POC 是以 OC 為底邊的等腰三角形?若存在,求出 P 點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3) 在拋物線上是否存在點(diǎn) D(與點(diǎn) A 不重合)使得 S△DBC=S△ABC,若存在,求出點(diǎn) D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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