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如圖是一大型圓形工件被埋在土里而露出地表的部分.為推測它的半徑,小亮同學談了他的做法:先量取弦AB的長,再量中點到AB的距離CD的長,就能求出這個圓形工件的半徑.你認為他的做法合理嗎?如不合理,說明理由;如合理,請你給出具體的數值,求出半徑,與同伴交流.

【答案】分析:根據垂徑定理和勾股定理可知小亮的做法合理.求此題時先把延長CD找到圓的圓心O,再連接OA,OB根據垂徑定理和勾股定理求.
解答:解:小亮的做法合理,
理由是:連接OA,
取AB=8m,CD=2m,
根據垂徑定理得:AD=BD=4m,
設圓形工件半徑為r,
則OA=r,OD=r-2,AD=4,
∴由勾股定理得:r2=(r-2)2+42
得r=5(m).
點評:本題主要考查了垂徑定理和勾股定理在實際生活中的應用.
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖是一大型圓形工件被埋在土里而露出地表的部分.為推測它的半徑,小亮同學談了他的做法:先量取弦AB的長,再量
AB
中點到AB的距離CD的長,就能求出這個圓形工件的半徑.你認為他的做法合理嗎?如不合理,說明理由;如合理,請你給出具體的數值,求出半徑,與同伴交流.
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科目:初中數學 來源:《3.1-3.3 圓》2010年同步訓練(B卷)(解析版) 題型:解答題

如圖是一大型圓形工件被埋在土里而露出地表的部分.為推測它的半徑,小亮同學談了他的做法:先量取弦AB的長,再量中點到AB的距離CD的長,就能求出這個圓形工件的半徑.你認為他的做法合理嗎?如不合理,說明理由;如合理,請你給出具體的數值,求出半徑,與同伴交流.

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