如圖，分別畫出點A、B、C到BC、AC、AB的垂線段，并量出點A到BC，點B到AC，點C到AB的距離．
考點：點到直線的距離
專題：
分析：首先分別畫出AD⊥BC，BE⊥AC，CF⊥AB，然后再量出AD、BE、CF長即可．
解答：解：如圖所示：點A到BC的垂線段是AD，長度為1.7cm，故點A到BC的距離為1.7cm；
點B到AC的垂線段是BE，長度為2.3cm，故點B到AC的距離為2.3cm；
點C到BA的垂線段是CF，長度為1.3cm，故點C到AB的距離為1.3cm．
點評：此題主要考查了垂線段和點到直線的距離，關(guān)鍵是掌握點到直線的距離：直線外一點到直線的垂線段的長度，叫做點到直線的距離．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，分別找出一個角與∠α配對，使這兩個角成為：①同位角；②內(nèi)錯角；③同旁內(nèi)角．并指出是由哪一條直線截另外哪兩條直線所得．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

對稱軸為直線x=-1的拋物線y=x2+bx+c，與x軸相交于A，B兩點，其中點A的坐標為（-3，0）．
（1）求點B的坐標．
（2）點C是拋物線與y軸的交點，點Q是線段AC上的動點，作QD⊥x軸交拋物線于點D，求線段QD長度的最大值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

為了解參與“泉州市非物質(zhì)文化進校園”活動的情況，某校就報名參加花燈、南音、高甲戲、閩南語四個興趣小組的學生進行抽樣調(diào)查，下面是根據(jù)收集的數(shù)據(jù)進行繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖表信息解答下列問題：
（1）此次共調(diào)查了
 
名學生，扇形統(tǒng)計圖中“閩南語”部分的圓心角是
 
°，請將條形統(tǒng)計圖補充完整．
（2）如果每位教師最多只能輔導同一興趣小組的學生20，現(xiàn)該校共有1200名學生報名參加這4個興趣小組，請估計學校應安排多少名高甲戲興趣小組的教師．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，AB與CD交于點O，OA=OC，OD=OB，∠A=50°，∠AOD=100°，則∠B的度數(shù)為（　�。�
A、50°B、30°
C、80°D、100°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

等腰三角形一腰上的高與底邊夾角是12°，則頂角的度數(shù)為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

△ABC是一個等邊三角形，點P是△ABC內(nèi)的一點，由P點分別向BC，CA和AB引垂線，PD，PE，PF，判斷PD，PE，PF的和為常數(shù)嗎？說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在實數(shù)范圍內(nèi)可以把x2-6分解因式為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

化成最簡二次根式后不能與
ab
（a＞0，b＞0）合并的是（　�。�
A、
1
ab
B、
ab
4
C、
b
a
D、
a2b2

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