【題目】閱讀與理解:

如圖,一只甲蟲在5×5的方格(每個方格邊長均為1)上沿著網(wǎng)格線爬行.若我們規(guī)定:在如圖網(wǎng)格中,向上(或向右) 爬行記為“+”,向下(或向左) 爬行記為“﹣”,并且第一個數(shù)表示左右方向,第二個數(shù)表示上下方向.

例如:從AB記為:A→B(+1,+4),從DC記為:D→C(﹣1,+2).

思考與應(yīng)用:

(1)圖中A→C(   ,   ),B→C(   ,   ),D→A(      

(2)若甲蟲從AP的行走路線依次為:(+3,+2)→(+1,+3)→(+1,﹣2),請在圖中標出P的位置.

(3)若甲蟲的行走路線為A→(+1,+4)→(+2,0)→(+1,﹣2)→(﹣4,﹣2),請計算該甲蟲走過的總路程.

【答案】(1)A→C(+3,+4),B→C(+2,0),D→A(﹣4,﹣2)(2)標出P的位置見解析;(3)甲蟲走過的總路程為16.

【解析】

(1)根據(jù)規(guī)定:向上、向右走為正,向下、向左走為負,結(jié)合圖中點A、B、C、D的位置,即可得出結(jié)論;

(2) 根據(jù)坐標位置的確定規(guī)則,把從A處去到各處的行走路線逐一找出,A→(+1,+4),即是從點A出發(fā),往右移動2格,再往上移動4格以此類推,最后找到點P的位置即可;

(3)根據(jù)點的運動路徑,把經(jīng)過的路線的長度相加,即各數(shù)對數(shù)值的絕對值相加即可得解

解:(1)A→C向右3個單位,向上4個單位,

所以A→C(+3,+4),

同理:B→C(+2,0),D→A(﹣4,﹣2).

故答案是:A→C(+3,+4),B→C(+2,0),D→A(﹣4,﹣2)

(2)如圖2所示.

(3)甲蟲走過的總路程:

|+1|+|+4|+|+2|+|+1|+|﹣2|+|﹣4|+|﹣2|=16.

練習冊系列答案
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【題目】探索新知:

如圖1,射線OC的內(nèi)部,圖中共有3個角:,,若其中有一個角的度數(shù)是另一個角度數(shù)的兩倍,則稱射線OC的“巧分線”.

(1)一個角的平分線______這個角的“巧分線”;填“是”或“不是”

(2)如圖2,若,且射線PQ的“巧分線”,則______;用含的代數(shù)式表示出所有可能的結(jié)果

深入研究:

如圖2,若,且射線PQ繞點PPN位置開始,以每秒的速度逆時針旋轉(zhuǎn),當PQPN時停止旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)的時間為t秒.

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(4)若射線PM同時繞點P以每秒的速度逆時針旋轉(zhuǎn),并與PQ同時停止,請直接寫出當射線PQ的“巧分線”時t的值.

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(1)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出“步行”部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
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