【題目】已知點(diǎn)A11)在拋物線yx2+2m+1xn1

1)求m、n的關(guān)系式;

2)若該拋物線的頂點(diǎn)在x軸上,求出它的解析式.

【答案】(1)n2m;(2)yx2yx24x+4

【解析】

(1)A(1,1)代入拋物線即可得到nm的關(guān)系式;(2)根據(jù)頂點(diǎn)在x軸上則頂點(diǎn)縱坐標(biāo)是0=0,根據(jù)公式求出nm的值,即可求出表達(dá)式.

解:(1)將點(diǎn)A1,1)代入yx2+2m+1xn1得:

112+2m+1×1n1,

整理得:n2m,

m、n的關(guān)系式為:n2m

2)∵拋物線的頂點(diǎn)在x軸上,

=0,

n2m,

∴代入上式化簡得,4m2+12m+50,

解得m=﹣m=﹣,

當(dāng)m=﹣時(shí),n=﹣5,拋物線的解析式為:yx24x+4

當(dāng)m=﹣時(shí),n=﹣1,拋物線的解析式為:yx2

∴拋物線的解析式為yx2yx24x+4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線y=-x2+1,下列結(jié)論:
①拋物線開口向上;
②拋物線與x軸交于點(diǎn)(-10)和點(diǎn)(1,0);
③拋物線的對(duì)稱軸是y軸;
④拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(0,1);
⑤拋物線y=-x2+1是由拋物線y=-x2向上平移1個(gè)單位得到的.
其中正確的個(gè)數(shù)有(

A. 5個(gè)B. 4個(gè)C. 3個(gè)

D. 2個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明放學(xué)后從學(xué);丶遥霭l(fā)分鐘時(shí),同桌小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)小明的數(shù)學(xué)作業(yè)卷忘記拿了,立即拿著數(shù)學(xué)作業(yè)卷按照同樣的路線去追趕小明,小強(qiáng)出發(fā)分鐘時(shí),小明才想起沒拿數(shù)學(xué)作業(yè)卷,馬上以原速原路返回,在途中與小強(qiáng)相遇.兩人離學(xué)校的路程(米)與小強(qiáng)所用時(shí)間(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.

1)求函數(shù)圖象中的值;

2)求小強(qiáng)的速度;

3)求線段的函數(shù)解析式,并寫出自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:到三角形的兩邊距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)內(nèi)心.

1)求證:等腰三角形底邊的中點(diǎn)是它的準(zhǔn)內(nèi)心;

2)如圖,在△ABC中,以AC為直徑作⊙OBC于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作⊙O的切線EF,分別交ABAC的延長線于點(diǎn)E,F.若點(diǎn)D是△ABC的準(zhǔn)內(nèi)心,AE6,tanCFD,求EB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,,AE垂直于AB邊上的中線CD,交BC于點(diǎn)E.

1)求證:

2)若,求邊ACBC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一艘輪船從位于燈塔C的北偏東60°方向,距離燈塔60 n mile的小島A出發(fā),沿正南方向航行一段時(shí)間后,到達(dá)位于燈塔C的南偏東45°方向上的B處,這時(shí)輪船B與小島A的距離是( )

A. n mileB.60 n mileC.120 n mileD.n mile

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“六一”兒童節(jié)前夕,某部隊(duì)?wèi)?zhàn)士到福利院慰問兒童.戰(zhàn)士們從營地出發(fā),勻速步行前往文具店選購禮物,停留一段時(shí)間后,繼續(xù)按原速步行到達(dá)福利院(營地、文具店、福利院三地依次在同一直線上).到達(dá)后因接到緊急任務(wù),立即按原路勻速跑步返回營地(贈(zèng)送禮物的時(shí)間忽略不計(jì)),下列圖象能大致反映戰(zhàn)

士們離營地的距離與時(shí)間之間函數(shù)關(guān)系的是( 。

A. B. C. D.

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【題目】為了慶祝中華人民共和國成立70周年,某市決定開展“我和祖國共成長”主題演講比賽,某中學(xué)將參加本校選拔賽的40名選手的成績(滿分為100分,得分為正整數(shù)且無滿分,最低為75)分成五組,并繪制了下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

74.579.5

2

0.05

79.584.5

m

0.2

84.589.5

12

0.3

89.594.5

14

n

94.599.5

4

0.1

(1)表中m__________,n____________;

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

(3)甲同學(xué)的比賽成績是40位參賽選手成績的中位數(shù),據(jù)此推測他的成績落在_________分?jǐn)?shù)段內(nèi);

(4)選拔賽中,成績?cè)?/span>94.5分以上的選手,男生和女生各占一半,學(xué)校從中隨機(jī)確定2名選手參加全市決賽,請(qǐng)用列舉法或樹狀圖法求恰好是一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),加強(qiáng)思改、歷史學(xué)科教師的專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè).某校計(jì)劃從前來應(yīng)聘的思政專業(yè)(一名研究生,一名本科生)、歷史專業(yè)(一名研究生、一名本科生)的高校畢業(yè)生中選聘教師,在政治思想審核合格的條件下,假設(shè)每位畢業(yè)生被錄用的機(jī)會(huì)相等

1)若從中只錄用一人,恰好選到思政專業(yè)畢業(yè)生的概率是

2)若從中錄用兩人,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選到的是一名思政研究生和一名歷史本科生的概率.

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