【題目】如圖,在△ABC中,DM、EN分別垂直平分AC和BC,交AB于M、N,
(1)若△CMN的周長為21cm,求AB的長;
(2)若∠MCN=50°,求∠ACB的度數(shù).

【答案】
(1)解:∵DM、EN分別垂直平分AC和BC,

∴AM=CM,CN=BN,

∵△CMN的周長為18cm,即CM+CN+MN=18,

∴AM+BN+MN=AB=18cm.

∴AB=18cm.


(2)解:∵DM垂直平分AC,

∴∠1=∠2,

∵EN垂直平分BC,

∴∠3=∠4,

又∵∠1+∠2+∠3+∠4+50°=180°,

則2(∠1+∠4)=180°﹣50°=130°,

∠1+∠4═65°,

∴∠ACB=(∠1+∠4)+∠MCN=65°+50°=115°.


【解析】(1)根據(jù)△ABC中,DM、EN分別垂直平分AC和BC,可知AM=CM,CN=BN,可知△CMN的周長即為AB的長.(2)根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)可知,∠1=∠2,∠3=∠4,根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理,整體求出∠1+∠4的值,進(jìn)而可得∠ACB的度數(shù).
【考點精析】掌握線段垂直平分線的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質(zhì)定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列計算正確的是( 。

A.x3x2x6B.﹣(x24x6C.x6÷x5xD.x2+x3x5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若實數(shù)ab滿足ab=5,a2bab2=-10,則ab的值是_______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到827 000億元,穩(wěn)居世界第二.將數(shù)827 000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。

A.82.×104B.8.27×105C.0.27×106D.8.7×106

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)光盤行動,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)就餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;

(2)補全條形統(tǒng)計圖;

(3)計算在扇形統(tǒng)計圖中剩大量飯菜所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù);

(4)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐.據(jù)此估算,該校20000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】P位于第一象限,距y3個單位長度,距離x4個單位長度,則點P坐標(biāo)是( 。

A.(﹣3,4)B.(3,4)C.(﹣4,3)D.(4,3)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩工程隊分別同時開挖兩條600米長的管道,所挖管道長度y(米)與挖掘時間x(天)之間的關(guān)系如圖所示,則下列說法中:①甲隊每天挖100米;②乙隊開挖兩天后,每天挖50米;

③甲隊比乙隊提前3天完成任務(wù);④當(dāng)x=26時,甲乙兩隊所挖管道長度都相差100米.正確的有______.(在橫線上填寫正確的序號)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分解因式:8﹣2x2= .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果將電影票上“8 5 簡記為(85),那么“7 6 可表示為____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案