24、學(xué)校要在校園一角建一處生物實(shí)驗(yàn)園地,園地入口處開(kāi)一扇美觀的非四邊形小門.要求門寬最窄處恰好為1.2米,門高在2.O米到2.3米之間.圖1是建筑隊(duì)提供的門的圖樣及相關(guān)施工數(shù)據(jù),但校長(zhǎng)不太滿意.現(xiàn)公開(kāi)征集設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)你從學(xué)校所提供的4幅圖片中選出你滿意的一幅,在圖2中畫(huà)出大致的圖樣,并標(biāo)出相關(guān)的施工數(shù)據(jù)(如邊長(zhǎng)、半徑、高度、寬度、角度等).如果你對(duì)以下4種樣式都不滿意,也可以自行設(shè)計(jì)符合要求的更美觀的方案,并標(biāo)出相關(guān)的施工數(shù)據(jù)(結(jié)果保留兩位小數(shù)).
分析:選擇任意一種均可,需注意最窄處的尺寸,準(zhǔn)確算出及標(biāo)出相應(yīng)的半徑及圓心角.
解答:解:選擇圖樣1.正確畫(huà)出圖樣得(4分)
正確標(biāo)注以下數(shù)據(jù)得(6分)
(圖中的圓心角、弧長(zhǎng)、半徑三個(gè)量中學(xué)生可以只標(biāo)注其中兩個(gè).以下同)

(注:AD的取值范圍為1.4~1.7米)
選擇圖樣2.正確畫(huà)出圖樣得(4分)
正確標(biāo)注以下數(shù)據(jù)得(6分)

(注:r的取值范圍為1.09~1.23米,圖中圓心角的取值范圍是:66.8°~58.4°)
選擇圖樣3.正確畫(huà)出圖樣得(4分)
正確標(biāo)出以下數(shù)據(jù)得(6分).

選擇圖樣4.正確畫(huà)出圖樣得(4分)正確標(biāo)出以下數(shù)據(jù)得(6分)

(注:r的取值范圍為O.6~1.23米,圖中圓心角的取值范圍是:180°~58.4°)
自行設(shè)計(jì)方案參照以上標(biāo)準(zhǔn)給分.
點(diǎn)評(píng):考查應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖;根據(jù)所給數(shù)值及圖形計(jì)算出相應(yīng)的圓心角,半徑等數(shù)據(jù)是解決本題的難點(diǎn).
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學(xué)校要在校園一角建一處生物實(shí)驗(yàn)園地,園地入口處開(kāi)一扇美觀的非四邊形小門.要求門寬最窄處恰好為1.2米,門高在2.O米到2.3米之間.圖1是建筑隊(duì)提供的門的圖樣及相關(guān)施工數(shù)據(jù),但校長(zhǎng)不太滿意.現(xiàn)公開(kāi)征集設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)你從學(xué)校所提供的4幅圖片中選出你滿意的一幅,在圖2中畫(huà)出大致的圖樣,并標(biāo)出相關(guān)的施工數(shù)據(jù)(如邊長(zhǎng)、半徑、高度、寬度、角度等).如果你對(duì)以下4種樣式都不滿意,也可以自行設(shè)計(jì)符合要求的更美觀的方案,并標(biāo)出相關(guān)的施工數(shù)據(jù)(結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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學(xué)校要在校園一角建一處生物實(shí)驗(yàn)園地,園地入口處開(kāi)一扇美觀的非四邊形小門.要求門寬最窄處恰好為1.2米,門高在2.O米到2.3米之間.圖1是建筑隊(duì)提供的門的圖樣及相關(guān)施工數(shù)據(jù),但校長(zhǎng)不太滿意.現(xiàn)公開(kāi)征集設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)你從學(xué)校所提供的4幅圖片中選出你滿意的一幅,在圖2中畫(huà)出大致的圖樣,并標(biāo)出相關(guān)的施工數(shù)據(jù)(如邊長(zhǎng)、半徑、高度、寬度、角度等).如果你對(duì)以下4種樣式都不滿意,也可以自行設(shè)計(jì)符合要求的更美觀的方案,并標(biāo)出相關(guān)的施工數(shù)據(jù)(結(jié)果保留兩位小數(shù)).

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