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計算：2004×20052005－2005×20042004．

答案：
解析：

原式＝(2005－1)×20052005－2005×20042004

＝2005×20052005－20052005－2005×20042004

＝2005(20052005－10001)－2005×20042004

＝2005×20042004－2005×20042004＝0


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

為了解決農民工子女入學難的問題，我市建立了一套進城農民工子女就學的保障機制，其中一項就是免交“借讀費”．據統(tǒng)計，2004年秋季有5000名農民工子女進入主城區(qū)中小學學習，預測2005年秋季進入主城區(qū)中小學學習的農民工子女將比2004年有所增加，其中小學增加20%，中學增加30%，這樣，2005年秋季將新增1160名農民工子女在主城區(qū)中小學學習．
（1）如果按小學每生每年收“借讀費”500元，中學每生每年收“借讀費”1000元計算，求2005年新增的1160名中小學生共免收多少“借讀費”？
（2）如果小學每40名學生配備2名教師，中學每40名學生配備3名教師，若按2005年秋季入學后，農民工子女在主城區(qū)中小學就讀的學生人數計算，一共需要配備多少名中小學教師？

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科目：初中數學 來源： 題型：

分解因式：
（1）5 m（a-b）+20 n（b-a）
（2）（a2+b2）2-4a2b2
（3）有這樣的一道題：“計算：
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x的值，其中x=2004．”甲同學把“x=2004”錯抄成“x=2040”，但他的計算結果也是正確的．你說這是怎么回事？

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科目：初中數學 來源： 題型：

17、2004年8月29日凌晨，在奧運會女排決賽在，中國女排在先失兩局的情況下上演大逆轉，最終以3：2戰(zhàn)勝俄羅斯女排勇奪冠軍，這是自1984年女排時隔20年再次登上奧運之顛．下圖是這一關鍵之戰(zhàn)的技術數據統(tǒng)計：
（1）中國隊和俄羅斯隊的總得分分別是多少？已知第五局的比分為15：12，請計算出中國隊、俄羅斯隊前四局的平均分？
（2）中國隊和俄羅斯隊的得分項目的“眾數”分別是什么項目？
（3）從上圖中你能獲取哪些信息（寫出兩條即可）

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科目：初中數學 來源： 題型：

（2004•徐州）我市某鄉(xiāng)規(guī)定：種糧的農戶均按每畝年產量750公斤、每公斤售價1.1元來計算每畝的年產值．年產值乘農業(yè)稅的稅率就是應繳的農業(yè)稅，另外還要按農業(yè)稅的20%上繳“農業(yè)稅附加”（“農業(yè)稅附加”主要用于村級組織的正常運轉需要）．
（1）去年我市農業(yè)稅的稅率為7%，王老漢一家種了10畝水稻，他一共要上繳
693
693
元．
（2）今年，國家為了減輕農民負擔，鼓勵種糧，降低了農業(yè)稅稅率，并且每畝水稻由國家直接補貼20元（可抵繳稅款）．王老漢今年仍種10畝水稻，他掰著手指一算，高興地說：“這樣一減一補，今年可以比去年少繳497元．”則今年我市的農業(yè)稅的稅率是
4%
4%
．

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科目：初中數學 來源：2004年上海市奉賢區(qū)中考數學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2004•奉賢區(qū)二模）如圖：是一拋物線型鋼結構，鋼結構CD的跨度為20米，拱高CC’=2米．假定用吊車從地面吊起，吊鉤位于拋物線頂點O的正上方12.5米點F處，吊繩分別掛在距離地面1.75米的A、B兩處，求吊繩的FA、FB的總長．（計算過程中可能用到以下參考數據：4.32=18.49，4.72=22.09，5.32=28.09，5.72=32.49）

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