解方程:
(1)
1
2x
=
2
x+3

(2)
x-2
x+2
+
4
x2-4
=1.
考點(diǎn):解分式方程
專題:計(jì)算題
分析:兩分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解.
解答:解:(1)去分母得:x+3=4x,
解得:x=1,
經(jīng)檢驗(yàn)x=1是分式方程的解;
(2)去分母得:x2-4x+4+4=x2-4,
移項(xiàng)合并得:-4x=-12,
解得:x=3,
經(jīng)檢驗(yàn)x=3是分式方程的解.
點(diǎn)評(píng):此題考查了解分式方程,解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解.解分式方程一定注意要驗(yàn)根.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

順次連接四邊形各邊的中點(diǎn)所得到的四邊形是( 。
A、長(zhǎng)方形B、四邊形
C、平行四邊形D、等腰梯形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:5(x+4)-7=
3
2
x

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底面內(nèi)直徑為30cm,高為50cm的圓柱形瓶里裝滿了飲料,現(xiàn)把飲料倒入底面內(nèi)直徑為10cm的圓柱形小杯中,剛好倒?jié)M20杯,求小杯的高.

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如圖,某考古隊(duì)為進(jìn)行研究,尋找一座古城遺址.根據(jù)資料記載,該城在森林附近,到兩條河岸的距離相等,到古塔的距離是3 000m.根據(jù)這些資料,考古隊(duì)很快找到了這座古城的遺址.你能運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)在圖中合理地標(biāo)出古城遺址的位置嗎?請(qǐng)你試一試.(比例尺為1:100 000)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將△ABC繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<90°),旋轉(zhuǎn)后使各邊長(zhǎng)變?yōu)樵瓉淼膎倍,得到△AB′C′,我們將這種變換記為[α,n].
(1)如圖①,對(duì)△ABC作變換[60°,
3
]得△AB′C′,則S△AB'C′:S△ABC=
 
;直線BC與直線B′C′所夾的銳角為
 
°;
(2)如圖②,△ABC中,∠ACB=90°,∠BAC=30°,AC=
3
,對(duì)△ABC作變換[α,n]得△AB′C′,使得四邊形ABB′C′為梯形,其中AB∥B'C',且梯形ABB'C'的面積為12
3
,求α和n的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:
(1)
3x-2y=-1
x-y=1

(2)
x+3y=2
3x-13y=-4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一元二次方程z2+2x+m=0.
(1)當(dāng)m=3時(shí),判斷方程的根的情況.
(2)當(dāng)m=-3時(shí),求方程的根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某工程甲單獨(dú)做要8天完成,乙單獨(dú)做要6天完成,兩人合作x天完成,由題意可列出方程:
 

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