【題目】如圖,在寬20米,長(zhǎng)32米的矩形耕地上,修筑同樣寬的三條路(兩條縱向,一條橫向,并且橫向與縱向互相垂直),把這塊耕地分成大小相等的六塊試驗(yàn)田,要使試驗(yàn)田的面積是570平方米,問(wèn)道路應(yīng)該多寬?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某淘寶網(wǎng)店銷(xiāo)售臺(tái)燈,成本為每個(gè)元.銷(xiāo)售大數(shù)據(jù)分析表明:當(dāng)每個(gè)臺(tái)燈售價(jià)為元時(shí),平均每月售出個(gè);若售價(jià)每上漲元,其月銷(xiāo)售量就減少個(gè),若售價(jià)每下降元,其月銷(xiāo)售量就增加個(gè).
若售價(jià)上漲元,每月能售出________個(gè)臺(tái)燈.
為迎接“雙十一”,該網(wǎng)店決定降價(jià)促銷(xiāo),在庫(kù)存為個(gè)臺(tái)燈的情況下,若預(yù)計(jì)月獲利恰好為元,求每個(gè)臺(tái)燈的售價(jià).
在庫(kù)存為個(gè)臺(tái)燈的情況下,若預(yù)計(jì)月獲利恰好為元,直接寫(xiě)出每個(gè)臺(tái)燈的售價(jià).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=BC=AC=12cm,現(xiàn)有兩點(diǎn)M、N分別從點(diǎn)A. 點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),沿三角形的邊運(yùn)動(dòng),已知點(diǎn)M的速度為1cm/s,點(diǎn)N的速度為2cm/s.當(dāng)點(diǎn)N第一次到達(dá)B點(diǎn)時(shí),M、N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).
(1)點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)_________秒后,△AMN是等邊三角形?
(2)點(diǎn)M、N在BC邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)_______秒后得到以MN為底邊的等腰三角形△AMN?
(3)M、N同時(shí)運(yùn)動(dòng)幾秒后,△AMN是直角三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B 兩點(diǎn)分別位于一個(gè)池塘的兩端,小明想用繩子測(cè)量A、B 間的距離,但繩子不夠長(zhǎng),請(qǐng)你利用三角形全等的相關(guān)知識(shí)幫他設(shè)計(jì)一種方案測(cè)量出A、B間的距離,寫(xiě)出具體的方案,并解釋其中的道理,
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自年月日零時(shí)起,高鐵開(kāi)通,某旅行社為吸引廣大市民組團(tuán)去仙都旅游,推出了如下收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):如果人數(shù)不超過(guò)人,人均旅游費(fèi)用為元,如果人數(shù)超過(guò)人,每增加人,人均旅游費(fèi)用降低元,但人均旅游費(fèi)用不得低于元.
如果某單位組織人參加仙都旅游,那么需支付旅行社旅游費(fèi)用________元;
現(xiàn)某單位組織員工去仙都旅游,共支付給該旅行社旅游費(fèi)用元,那么該單位有多少名員工參加旅游?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知一條直線過(guò)點(diǎn),且與拋物線交于,兩點(diǎn),其中點(diǎn)的橫坐標(biāo)是.
求這條直線的函數(shù)關(guān)系式及點(diǎn)的坐標(biāo).
在軸上是否存在點(diǎn),使得是直角三角形?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
過(guò)線段上一點(diǎn),作軸,交拋物線于點(diǎn),點(diǎn)在第一象限,點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為何值時(shí),的長(zhǎng)度最大?最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB的垂直平分線DE交BC的延長(zhǎng)線于F,若∠F=30°,DE=1,則EF的長(zhǎng)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】勾股定理是人類(lèi)最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一,在我國(guó)古算書(shū)《周髀算經(jīng)》中早有記載.如圖1,以直角三角形的各邊為邊分別向外作正方形,再把較小的兩張正方形紙片按圖2的方式放置在最大正方形內(nèi).若知道圖中陰影部分的面積,則一定能求出( )
A.直角三角形的面積
B.最大正方形的面積
C.較小兩個(gè)正方形重疊部分的面積
D.最大正方形與直角三角形的面積和
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB=90°,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E.
(1)若∠BAC=50°,求∠EDA的度數(shù);
(2)求證:直線AD是線段CE的垂直平分線.
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