一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為1.5m,面積為1.5m2,工人師傅要把它加工成一個(gè)面積最大的正方形桌面,請(qǐng)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)加工方案,甲設(shè)計(jì)方案如圖1,乙設(shè)計(jì)方案如圖2.你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案較好?(    );試說明理由.(加工損耗忽略不計(jì),計(jì)算結(jié)果中可保留分?jǐn)?shù))
解:由AB=1.5m,S△ABC=1.5m2,可得BC=2m,
由圖1,若設(shè)甲設(shè)計(jì)的正方形桌面邊長為xm,
由DE∥AB,得Rt△CDE∽R(shí)t△CBA,

∴3﹣1.5x=2x,x==m,
由圖2,過點(diǎn)B作Rt△ABC斜邊AC上的高,
BH交DE于P,交AC于H.
由AB=1.5m,BC=2m,
得AC==2.5(m),
由AC·BH=AB·BC可得,
BH==1.2m,
設(shè)乙設(shè)計(jì)的桌面的邊長為ym,
∵DE∥AC,
∴Rt△BDE∽R(shí)t△BAC,
,即,解得y=m,
=
∵x2>y2,
∴甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案較好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為1.5米,面積為1.5平方米,要把它加工成一個(gè)面積最大的正方形桌面,甲、乙兩位同學(xué)的加工方法分別如下所示,請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)說明哪位同精英家教網(wǎng)學(xué)的加工方法符合要求.(加工損耗忽略不計(jì),計(jì)算結(jié)果中的分?jǐn)?shù)可保留)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為1.5m,面積為1.5m2,工人師傅要把它加工成一個(gè)面積最大的正方形桌面,請(qǐng)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)加工方案,甲設(shè)計(jì)方案如圖1,乙設(shè)計(jì)方案如圖2.你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案較好?試說明理由.(加工損耗忽略不計(jì),計(jì)算結(jié)果中可保留分?jǐn)?shù))
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:解答題

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為1.5m,面積為1.5m2,工人師傅要把它加工成一個(gè)面積最大的正方形桌面,請(qǐng)甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)加工方案,甲設(shè)計(jì)方案如圖1,乙設(shè)計(jì)方案如圖2.你認(rèn)為哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的方案較好? _________ ;試說明理由.(加工損耗忽略不計(jì),計(jì)算結(jié)果中可保留分?jǐn)?shù))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中九年級(jí)(上)月考數(shù)學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:解答題

一塊直角三角形木板的一條直角邊AB長為1.5米,面積為1.5平方米,要把它加工成一個(gè)面積最大的正方形桌面,甲、乙兩位同學(xué)的加工方法分別如下所示,請(qǐng)你用學(xué)過的知識(shí)說明哪位同學(xué)的加工方法符合要求.(加工損耗忽略不計(jì),計(jì)算結(jié)果中的分?jǐn)?shù)可保留)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案