如圖,若正方形ABCD的四個頂點恰好分別在四條平行線l1、l2、l3、l4上,設(shè)這四條直線中相鄰兩條之間的距離依次為h1、h2、h3(h1>0,h2>0,h3>0).

(1)求證:h1=h3;
(2)現(xiàn)在平面直角坐標系內(nèi)有四條直線l1、l2、l3、x軸,且l1∥l2∥l3∥x軸,若相鄰兩直線間的距離為1,2,1,點A(4,4)在l1,能否在l2、l3、x軸上各找一點B、C、D,使以這四個點為頂點的四邊形為正方形,若能,請直接寫出B、C、D的坐標;若不能,請說明理由。
⑴證明過程見解析,⑵能,B(1,3),C(2,0),D(5,1)或B’(7,3),C’(6,0),D’(3,1)
(1)過A點作AF⊥l3分別交l2、l3于點E、F,過C點作CG⊥l3交l3于點G,
∵l2∥l3,∴∠2 =∠3,
∵∠1+∠2=90°,∠4+∠3=90°,∴∠1=∠4,-------------------1分
在ΔABE和ΔCDG中,
-------------3分
∴△ABE≌△CDG,∴AE=CG,即=.-------------4分
       
(2)可以在l1、l2、l3、l4上找點B,C,D,使四邊形ABCD為正方形.
具體畫法:
1.在l1上截取AE=1+2=3,過點E作l1的垂線,交l2于點B,交x軸于點F;
2.在x 軸上截取FC=1
3.在l1上截取AG=1,過G作l1的垂線交l3于點D,
4連接AB,BC,CD,DA則四邊形ABCD為正方形.
其中B(1,3),C(2,0),D(5,1)或B’(7,3),C’(6,0),D’(3,1)------7分
(1)過A點作AF⊥l3分別交l2、l3于點E、F,過C點作CG⊥l3交l3于點G,求得△ABE≌△CDG,可證明,(2)可以在l1、l2、l3、l4上找點B,C,D,使四邊形ABCD為正方形
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在正方形ABCD中,M是BC邊(不含端點B、C)上任意一點,P是BC延長線上一點,N是∠DCP的平分線上一點.若∠AMN=90°,求證:AM=MN.

下面給出一種證明的思路,你可以按這一思路證明,也可以選擇另外的方法證明.
證明:在邊AB上截取AE=MC,連ME.
正方形ABCD中,∠B=∠BCD=90°,AB=BC.
∴∠NMC=180°—∠AMN­—∠AMB
=180°—∠B—∠AMB
=∠MAB=∠MAE.
(下面請你完成余下的證明過程)
(2)若將(1)中的“正方形ABCD”改為“正三角形ABC”(如圖2),N是∠ACP的平分線上一點,則當(dāng)∠AMN=60°時,結(jié)論AM=MN是否還成立?請說明理由.

(3)若將(1)中的“正方形ABCD”改為“正邊形ABCD…X”,請你作出猜想:當(dāng)∠AMN=        °時,結(jié)論AM=MN仍然成立.
(直接寫出答案,不需要證明)

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如圖,在直角坐標系中,是原點,三點的坐標分別
,四邊形是梯形,點同時從原點出發(fā),分別作勻速運動,其中點沿向終點運動,速度為每秒個單位,點沿向終點運動,當(dāng)這兩點有一點到達自己的終點時,另一點也停止運動.
小題1:求直線的解析式.
小題2:設(shè)從出發(fā)起,運動了秒.如果點的速度為每秒個單位,試寫出點的坐標,并寫出此時 的取值范圍.
小題3:設(shè)從出發(fā)起,運動了秒.當(dāng),兩點運動的路程之和恰好等于梯形的周長的一半,這時,直線能否把梯形的面積也分成相等的兩部分,如有可能,請求出的值;如不可能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,矩形ABCD沿著直線BD折疊,使點C落在處,AD于點E,AD = 8,AB = 4,則DE的長為        

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在□ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,點EBD的延長線上,且△EAC是等邊三角形,若AC=8,AB=5,求ED的長.

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如圖(10),梯形中,,點是邊的中點, 連結(jié)于點,的延長線交的延長線于點

小題1:求證:
小題2:若,,求線段的長

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

若等腰梯形ABCD的上、下底之和為2,并且兩條對角線所成的銳角為60°,則等腰梯形ABCD的面積為     。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,分別是□ABCD的對角線上的兩點,且,求證:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在四邊形ABCD中,∠D=80º,∠A,∠B,∠C的度數(shù)之比為3:5:6,則最大的內(nèi)角是_______度.

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