在圖形①正方形、②長(zhǎng)方形、③等邊三角形、④線段、⑤角、⑥平行四邊形中,繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后能與自身重合的有( 。
分析:根據(jù)中心對(duì)稱圖形的概念對(duì)各小題分析判斷即可得解.
解答:解:①正方形是中心對(duì)稱圖形;
②長(zhǎng)方形是中心對(duì)稱圖形;
③等邊三角形不是中心對(duì)稱圖形;
④線段是中心對(duì)稱圖形;
⑤角,不是中心對(duì)稱圖形;
⑥平行四邊形是中心對(duì)稱圖形;
所以,①②④⑥共4個(gè).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了中心對(duì)稱圖形的概念,中心對(duì)稱圖形是要尋找對(duì)稱中心,旋轉(zhuǎn)180度后兩部分重合.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖(1)是從長(zhǎng)40cm、寬30cm的矩形鋼板的左上角截取一塊長(zhǎng)為20cm、寬為10cm的矩形后剩下的一塊下腳料.工人師傅要將它作適當(dāng)切割,重新拼接后焊成一個(gè)面積與原下腳料的面積相等,接縫盡可能短的正方形工件.
精英家教網(wǎng)
李師傅的做法是:
設(shè)新正方形的邊長(zhǎng)為x(x>0).依題意,割補(bǔ)前后圖形的面積相等,有x=
302+102
.由此可知正方形的邊長(zhǎng)等于兩個(gè)直角邊分別為30cm和10cm的直角三角形斜邊的長(zhǎng).于是,畫出如圖(2)所示的正方形.
請(qǐng)你仿照李師傅的做法,確定一個(gè)與李師傅方法不同的割補(bǔ)方法,在圖(1)的正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為10cm)中用虛線畫出拼接后的正方形,并在下面的橫線上寫出接縫的長(zhǎng).(不寫分析過(guò)程和畫法)
解:接縫的長(zhǎng)為
 
 cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,其中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度.
(1)將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C,畫出△A1B1C,并求AA1的長(zhǎng)度;
(2)畫出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱圖形△A2B2C2,并寫出△A2B2C2各頂點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•哈爾濱)如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度的方格紙中,有線段AB和直線MN,點(diǎn)A,B,M,N均在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在方格紙中畫四邊形ABCD(四邊形的各頂點(diǎn)均在小正方形的頂點(diǎn)上),使四邊形ABCD是以直線MN為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形,點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)D,點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)為點(diǎn)C;
(2)請(qǐng)直接寫出四邊形ABCD的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1正方形ABCD是一個(gè)8行8列網(wǎng)格電子屏的示意圖,其中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1.位于AD中點(diǎn)處的光點(diǎn)P按圖2的程序移動(dòng).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出光點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路徑;
(2)判斷P點(diǎn)經(jīng)過(guò)的路徑組成的圖形是否是中心對(duì)稱圖形,若是標(biāo)出對(duì)稱中心O;
(3)求光點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路徑總長(zhǎng)(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC和三個(gè)頂點(diǎn)都在5×5的網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度)的格點(diǎn)上,將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到△A′BC′的位置,且點(diǎn)A′、C′仍落在格點(diǎn)上.
(1)旋轉(zhuǎn)的角度為
90
90
度.
(2)線段AB掃過(guò)的圖形的面積是多少個(gè)平方單位(結(jié)果保留π).

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同步練習(xí)冊(cè)答案