計算題
(1)(-7
1
2
)+5
1
2

(2)(+2.7)+(-3.9).
分析:根據(jù)異號兩數(shù)相加,取絕對值大的數(shù)的符號,用大的絕對值減去小的絕對值,可的計算結(jié)果.
解答:解:(1)(-7
1
2
)+5
1
2

=-(7
1
2
-5
1
2

=-2;
(2)(+2.7)+(-3.9)
=-(3.9-2.7)
=-1.2.
點(diǎn)評:本題考查了有理數(shù)的加法,注意先確定符號,再計算絕對值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題:
(1)|-
2
3
|÷|+
3
2
|
=
 
;
(2)(+5)+(-7)=
 

(3)(
1
3
-
1
2
)×12
=
 
;
(4)7a2b+2a2b=
 

(5)3xy2-7xy2=
 
;
(6)x-[3x-2(1+2x)]=
 

(7)-{-[-(2x-3y)]}=
 

(8)(-2)÷[(-
1
2
)2×(
1
2
)3]×|-
25
4
|-(-5)

(9)-12008+(1-0.5)×
1
3
×[2-(-3)3]

(10)-13×
2
3
-0.34×
2
7
+
1
3
×(-13)-
5
7
×0.34

(11)0.29+[(2.5)2-(-2
3
4
)]÷(-6)-(-0.71)

(12)-32-(-3)2+(-3)2×(-
4
3
)-(0.3)2÷|-0.9|
(13)-32×(-
1
3
2+(
3
4
-
1
6
+
3
8
)×(-24)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2002•淮安)(1)計算:(1+
1
x-1
x
x2-1

(2)解不等式組
x-2(x-1)≤3
2x+5
3
>x
,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.
(3)解方程:(
x
x-1
)2+6=5(
x
x-1
)

(4)為了了解某校初三年級200名學(xué)生的數(shù)學(xué)畢業(yè)考試成績,從中抽取了20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行分析,下面是根據(jù)這20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績畫出的頻率分布直方圖,根據(jù)題中給出的條件回答下列問題:
①在這次抽樣分析的過程中,樣本容量是
20
20

②71.5-76.5(分)這一小組的頻率是
0.1
0.1
;
③在這次畢業(yè)考試中,該校初三年級200名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績在86.5-96.5(分)這個范圍內(nèi)的人數(shù)約為
60
60
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2013•邵東縣模擬)重慶市某房地產(chǎn)開發(fā)公司在2012年2月以來銷售商品房時,市場營銷部經(jīng)分析發(fā)現(xiàn):隨著國家政策調(diào)控措施的持續(xù)影響,大多市民持幣觀望態(tài)度濃厚,從2月起第1周到第五周,房價y1(百元/m2)與周數(shù)x(1≤x≤5,且x取正整數(shù))之間存在如圖所示的變化趨勢:3月中旬由于房屋剛性需求的釋放,出現(xiàn)房地產(chǎn)市場“小陽春”行情,房價逆市上揚(yáng),從第6周到第12周,房價y2與周數(shù)x(6≤x≤12,且x取整數(shù))之間關(guān)系如下表:
周數(shù)x 6 7 9 10 12
房價y2(百元/m2 68 69 71 72 74
(1)根據(jù)如圖所示的變化趨勢,直接寫出y1與x之間滿足的函數(shù)關(guān)系式;請觀察題中的表格,用所學(xué)過的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識,直接寫出y2與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知樓盤的造價為每平米30百元,該樓盤在1至5周的銷售量p1(百平方米)與周數(shù)x滿足函數(shù)關(guān)系式p1=x+74(1≤x≤5,且x為整數(shù)),6至12周的銷售量p2(百平方米)與周數(shù)x滿足函數(shù)關(guān)系式p2=2x+80(6≤x≤12,且x取整數(shù)),試求今年1至12周中哪個周銷售利潤最大,最大為多少萬元?
(3)市場營銷部分析預(yù)測:從五月開始,樓市成交均價將正;芈,五月(以四個周計算)每周的房價均比第12周下降了m%,樓盤的造價不變,每周的平均銷量將比第12周增加5m%,這樣以來5月份將完成總利潤20800萬元的銷售任務(wù),請你根據(jù)參考數(shù)據(jù),估算出m的最小整數(shù)值.(參考數(shù)據(jù):542=2916,552=3025,562=3136,572=3249)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算題
(1)-12+29-28+71;
(2)3
1
5
+(-9
2
3
)+(-3
1
5
)-(-2)-(-1
2
3
)

(3)|-1.2+3
1
5
|-3
2
3
-|4.5-(+5.3)|
;
(4)(-49)÷
7
5
×(-
5
7
)÷(-10)
;
(5)3-36×(
2
9
-
3
4
+
1
12
)
;
(6)(-
1
2
+
1
3
)×0.6÷(-1
3
4
)×|-7.5|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

計算題
(1)-12+29-28+71;
(2)數(shù)學(xué)公式;
(3)數(shù)學(xué)公式;
(4)數(shù)學(xué)公式;
(5)數(shù)學(xué)公式;
(6)數(shù)學(xué)公式

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