【題目】已知ax=5,ax+y=30,求ax+ay的值.

【答案】解:∵ax=5,ax+y=30,
∴ay=ax+y﹣x=30÷5=6,
∴ax+ay
=5+6
=11,
即ax+ay的值是11.
【解析】首先根據(jù)同底數(shù)冪的乘法法則:同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加,求出ay的值是多少;然后把ax、ay的值相加,求出ax+ay的值是多少即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】半徑為2cm的與O邊長為2cm的正方形ABCD在水平直線l的同側(cè),O與l相切于點F,DC在l上.

1過點B作的一條切線BE,E為切點.

填空:如圖1,當點A在O上時,EBA的度數(shù)是 ;

如圖2,當E,A,D三點在同一直線上時,求線段OA的長;

1以正方形ABCD的邊AD與OF重合的位置為初始位置,向左移動正方形圖3,至邊BC.與OF重合時結(jié)束移動,M,N分別是邊BC,AD與O的公共點,求扇形MON的面積的范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩人同一地點出發(fā)后,路程隨時間變化的圖象.

(1)此變化過程中,__是自變量,__是因變量.

(2)甲的速度__乙的速度.(大于、等于、小于)

(3)6時表示__

(4)路程為150km,甲行駛了__小時,乙行駛了__小時.

(5)9時甲在乙的__(前面、后面、相同位置)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】下列各條件中,能作出唯一的△ABC的是(  )

A. AB4,BC5,AC10 B. AB5,BC4,A40°

C. A90°,AB10 D. A60°,B50°,AB5

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某市因水而名,因水而美,因水而興,市政府作出了“五水共治”決策:治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水.某區(qū)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)對某河道進行整治,由甲乙兩工程隊合作20天可完成.已知甲工程隊單獨整治需60天完成.

(1)求乙工程隊單獨完成河道整治需多少天?

(2)若甲乙兩工程隊合做a天后,再由甲工程隊單獨做 天(用含a的代數(shù)式表示)可完成河道整治任務.

(3)如果甲工程隊每天施工費5000元,乙工程隊每天施工費為1.5萬元,先由甲乙兩工程隊合作整治,剩余工程由甲工程隊單獨完成,問要使支付兩工程隊費用最少,并且確保河道在40天內(nèi)(含40天)整治完畢,問需支付兩工程隊費用最少多少萬元?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D是BC的中點,點E在AD上,BE的延長線交AC于點F,且BF⊥AC,垂足為F,∠BAC=45°

求證:△AEF≌△BCF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某班分兩組志愿者去社區(qū)服務,第一組20人,第二組26人.現(xiàn)第一組發(fā)現(xiàn)人手不夠,需第二組支援.問從第二組調(diào)多少人去第一組才能使第一組的人數(shù)是第二組的2倍?設抽調(diào)x人,則可列方程( 。

A. 20=2(26﹣x) B. 20+x=2×26 C. 2(20+x)=26﹣x D. 20+x=2(26﹣x)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在正方形ABCD中,點EF分別在BCCD上,BE=DF

(1)求證:AE=AF;

(2)連接ACEF于點O,延長OC至點M,使OM=OA,連接EM、FM.判斷四邊形AEMF是什么特殊四邊形?并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是一塊矩形鐵皮,將四個角各剪去一個邊長為2米的正方形后(剩下的部分做成一個)容積為90立方米的無蓋長方體箱子,已知長方體箱子底面積的長比寬多4米,求矩形鐵皮的面積.

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同步練習冊答案