【題目】如圖,反比例函數(shù)的圖像過(guò)面積等于8的長(zhǎng)方形的對(duì)角線(xiàn)的中點(diǎn),為函數(shù)圖像上任意一點(diǎn).則的最小值為( )
A.1B.C.D.2
【答案】D
【解析】
設(shè)OB的中點(diǎn)為D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥x軸于E,DF⊥y軸于F,根據(jù)反比例函數(shù)比例系數(shù)k的幾何意義即可求出k的值,然后設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,),求出OP與x的函數(shù)關(guān)系式,利用平方的非負(fù)性即可求出結(jié)論.
解:設(shè)OB的中點(diǎn)為D,過(guò)點(diǎn)D作DE⊥x軸于E,DF⊥y軸于F
易知四邊形OEDF為矩形,DE=,DF=
∵矩形的面積為8
∴AB·BC=8
∴矩形OEDF的面積為DE·DF=·=2
∵點(diǎn)D在反比例函數(shù)圖象上
∴k=2
∴該反比例函數(shù)的解析式為
設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,)
∴OP=
=
=
∵≥0
∴≥2
即OP≥2
∴的最小值為2
故選D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,直線(xiàn)交坐標(biāo)軸于A、C兩點(diǎn),拋物線(xiàn)過(guò)A、C兩點(diǎn).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)若點(diǎn)P為拋物線(xiàn)位于第三象限上一動(dòng)點(diǎn),連接PA,PC,試問(wèn)△PAC是否存在最大值,若存在,請(qǐng)求出△APC取最大值以及點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)M為拋物線(xiàn)上一點(diǎn),點(diǎn)N為拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn),若△NMC是以∠NMC為直角的等腰直角三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)是6,∠A=60°,E是AD的中點(diǎn),F是AB邊上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),EG=EF且∠GEF=60°,則GB+GC的最小值是_____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,運(yùn)載火箭從地面L處垂直向上發(fā)射,當(dāng)火箭到達(dá)A點(diǎn)時(shí),從位于地面R處的雷達(dá)測(cè)得AR的距離是40km,仰角是30°,n秒后,火箭到達(dá)B點(diǎn),此時(shí)仰角是45°,則火箭在這n秒中上升的高度是_____km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C、D為圓上的兩點(diǎn),OC∥BD,弦AD、BC相交于點(diǎn)E.
(1)求證:;
(2)若CE=1,BE=3,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù),在下列結(jié)論中,不正確的是( )
A.圖象必經(jīng)過(guò)點(diǎn)(4,)
B.圖象過(guò)第一、三象限
C.若x<-1,則y>-6
D.點(diǎn) 、是圖象上的兩點(diǎn), ,則
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校在開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)中,全體師生積極捐書(shū),為了解所捐書(shū)籍的種類(lèi),對(duì)部分書(shū)籍進(jìn)行了抽樣調(diào)查,李老師根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)回答下面問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查的書(shū)籍有多少本?請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求出圖1中表示文學(xué)類(lèi)書(shū)籍的扇形圓心角度數(shù);
(3)本次活動(dòng)師生共捐書(shū)1200本,請(qǐng)估計(jì)有多少本科普類(lèi)圖書(shū)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】周末小明勻速步行趕往學(xué)校參加學(xué)校組織的植樹(shù)活動(dòng),小明從家出發(fā)30分鐘后,忽然想起沒(méi)有帶植樹(shù)工具,于是馬上掉頭往回走行走速度比之前提高了1千米/時(shí)(仍保持勻速步行),同時(shí)小明打電話(huà)給爸爸,請(qǐng)爸爸幫他把植樹(shù)工具送過(guò)來(lái),從小明開(kāi)始打電話(huà)到爸爸出門(mén)一共用了4分鐘,爸爸的行走速度與此時(shí)小明的行走速度相同,兩人相遇后,小明立即趕往學(xué)校,爸爸則轉(zhuǎn)身回家,兩人速度均保持不變,爸爸在回家途中用了10分鐘吃早餐,然后立即回家,當(dāng)爸爸到家時(shí)小明剛好到達(dá)學(xué)校.爸爸和小明相距的路程y(千米)與小明從家出發(fā)的時(shí)間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,求今天早上小明從家到學(xué)校途中行走的總路程是________千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐘南山院士談到防護(hù)新型冠狀病毒肺炎時(shí)說(shuō):“我們需要重視防護(hù),但也不必恐慌,盡量少去人員密集的場(chǎng)所,出門(mén)戴口罩,在室內(nèi)注意通風(fēng),勤洗手,多運(yùn)動(dòng),少熬夜.”某社區(qū)為了加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)新型冠狀病毒肺炎防護(hù)知識(shí)的了解,通過(guò)微信群宣傳新型冠狀病毒肺炎的防護(hù)知識(shí),并鼓勵(lì)社區(qū)居民在線(xiàn)參與作答《年新型冠狀病毒防治全國(guó)統(tǒng)一考試(全國(guó)卷)》試卷(滿(mǎn)分分),社區(qū)管理員隨機(jī)從有人的某小區(qū)抽取若干名人員的答卷成績(jī),并對(duì)他們的成績(jī)(單位:分)統(tǒng)計(jì)整理后繪制了一幅不完整的統(tǒng)計(jì)表(如圖所示)
等級(jí) | 成績(jī)() | 頻數(shù) | 頻率 |
合計(jì) |
根據(jù)上面提供的信息,回答下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的=___,=_____;
(2)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)該小區(qū)答題成績(jī)?yōu)椤?/span>級(jí)”的有多少人?
(3)該社區(qū)有名男管理員和名女管理員,現(xiàn)從中隨機(jī)挑選名管理員參加“社區(qū)防控”宣傳活動(dòng),請(qǐng)用樹(shù)狀圖法或列表法求出恰好選中“男女”的概率.
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