【題目】如圖1,和是等腰直角三角形,且,點(diǎn)在上,連接與的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn).
(1)寫(xiě)出線(xiàn)段與的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)若將圖1中的繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,如圖2所示,問(wèn)圖2中的線(xiàn)段、之間有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?并說(shuō)明理由.
(3)拓展:若將圖1中的繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)銳角,將“”改為“(為銳角)”,其他條件均不變,如圖3所示,問(wèn):線(xiàn)段、所在直線(xiàn)的夾角大小是否隨著圖形的旋轉(zhuǎn)而發(fā)生變化?若不變,其值多少?
【答案】(1). 理由見(jiàn)解析;(2),理由見(jiàn)解析;(3)線(xiàn)段、所在直線(xiàn)的夾角大小不變,. 理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)全等三角形的判定(SAS)證明,從而可知;
(2)根據(jù)全等三角形的判定(SAS)同樣可證得,在與中可證得;
(3)根據(jù)全等三角形的判定(SAS)同樣可證得,在與中可證得;
(1)結(jié)論:.
理由:如圖1中,
在和中,
,
∴
∴.
(2)結(jié)論:,
理由:如圖2中,設(shè)交于.
∵,
∴,
在和中,
,
∴
∴,
∵,
∴,
∴,
∴.
(3)線(xiàn)段、所在直線(xiàn)的夾角大小不變,.
理由:如圖3中,設(shè)交于.
∵,
∴,
在和中,
,
∴,
∴img src="http://thumb.zyjl.cn/questionBank/Upload/2020/11/27/10/9ad08ab3/SYS202011271008462374325884_DA/SYS202011271008462374325884_DA.027.png" width="108" height="20" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />,
∵,
∴.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3cm,動(dòng)點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運(yùn)動(dòng),到達(dá)A點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng);另一動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從B點(diǎn)出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到達(dá)A點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),△BPQ的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D在邊AB上,點(diǎn)F、E在邊AC上,且DF∥BE,.
(1)求證:DE∥BC;
(2)如果,S△ADF=2,求S△ABC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面內(nèi)的兩條直線(xiàn)l1、l2,點(diǎn)A、B在直線(xiàn)l2上,過(guò)點(diǎn)A、B兩點(diǎn)分別作直線(xiàn)l1的垂線(xiàn),垂足分別為A1、B1,我們把線(xiàn)段A1B1叫做線(xiàn)段AB在直線(xiàn)l2上的正投影,其長(zhǎng)度可記作T(AB,CD)或T(AB,l2),特別地,線(xiàn)段AC在直線(xiàn)l2上的正投影就是線(xiàn)段A1C,請(qǐng)依據(jù)上述定義解決如下問(wèn)題.
(1)如圖1,在銳角△ABC中,AB=5,T(AC,AB)=3,則T(BC,AB)= ;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,T(AC,AB)=4,T(BC,AB)=9,求△ABC的面積;
(3)如圖3,在鈍角△ABC中,∠A=60°,點(diǎn)D在AB邊上,∠ACD=90°,T(AD,AC)=2,T(BC,AB)=6,求T(BC,CD).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,D、E分別是AB,AC的中點(diǎn),作∠B的角平分線(xiàn)
(1)如圖1,若∠B的平分線(xiàn)恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,猜想△ABC是怎樣的特殊三角形,并說(shuō)明理由;
(2)如圖2,若∠B的平分線(xiàn)交線(xiàn)段DE于點(diǎn)F,已知AB=8,BC=10,求EF的長(zhǎng)度;
(3)若∠B的平分線(xiàn)交直線(xiàn)DE于點(diǎn)F,直接寫(xiě)出AB、BC、EF三者之間的數(shù)量關(guān)系。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形 ABCD 的邊長(zhǎng)為 8,E 是 BC 邊的中點(diǎn),點(diǎn) P 在射線(xiàn) AD 上, 過(guò) P 作 PF⊥AE 于 F.
(1)請(qǐng)判斷△PFA 與△ABE 是否相似,并說(shuō)明理由;
(2)當(dāng)點(diǎn) P 在射線(xiàn) AD 上運(yùn)動(dòng)時(shí),設(shè) PA=x,是否存在實(shí)數(shù) x,使以 P,F,E 為頂 點(diǎn)的三角形也與△ABE 相似?若存在,請(qǐng)求出 x 的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的袋子里裝有3個(gè)黑球和若干白球,它們除顏色外都相同.在不允許將球倒出來(lái)數(shù)的前提下,小明為估計(jì)其中白球數(shù),采用如下辦法:隨機(jī)從中摸出一球,記下顏色后放回袋中,充分搖勻后,再隨機(jī)摸出一球,記下顏色,…不斷重復(fù)上述過(guò)程.小明共摸100次,其中20次摸到黑球.根據(jù)上述數(shù)據(jù),小明估計(jì)口袋中白球大約有( )
A. 10個(gè) B. 12 個(gè) C. 15 個(gè) D. 18個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在⊙O中,AB為直徑,點(diǎn)C為圓上一點(diǎn),將劣弧沿弦AC翻折交AB于點(diǎn)D,連結(jié)CD.如圖,若點(diǎn)D與圓心O不重合,∠BAC=25°,則∠DCA的度數(shù)( 。
A.35°B.40°C.45°D.65°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是中華人民共和國(guó)國(guó)旗中的重要元素“五角星”,其中A、B、C、D、E是正五邊形的五個(gè)頂點(diǎn),則∠AFE的度數(shù)是_____°.
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