已知點(diǎn)G是面積為27cm2的△ABC的重心,那么△AGC的面積等于
 
考點(diǎn):三角形的重心
專題:
分析:首先根據(jù)題意畫出圖形,由三角形重心的性質(zhì)得出AG:GD=2:1,利用比例的性質(zhì)結(jié)合三角形的面積公式得到S△AGC=
1
3
S△ABC,然后代入數(shù)值計算即可.
解答:解:如圖,∵點(diǎn)G是△ABC的重心,連結(jié)AG并延長交BC于點(diǎn)D,
∴AG:GD=2:1,
∴S△AGC=2S△CGD,S△AGC=
2
3
S△ACD,
∵D為BC中點(diǎn),
∴S△ACD=
1
2
S△ABC,
∴S△AGC=
2
3
×
1
2
S△ABC=
1
3
S△ABC=
1
3
×27=9(cm2).
故答案為:9cm2
點(diǎn)評:此題考查了三角形的重心的性質(zhì):三角形的重心到頂點(diǎn)的距離是它到對邊中點(diǎn)的距離的2倍.根據(jù)題意得出S△AGC=
1
3
S△ABC是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將△ABC繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)50°,得到△ADE,直線BC與直線DE交于點(diǎn)F,則∠CFD等于
 
度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

去年10月國家國民體質(zhì)監(jiān)測中心等機(jī)構(gòu)開展了青少年形體測評.專家組抽查了某市若干名初中生的坐姿,站姿,走姿的好壞情況我們對專家是測評數(shù)據(jù)作了適當(dāng)處理(一名學(xué)生以最突出的一項(xiàng)記載)抽查的學(xué)生中三姿良好的只有65人.根據(jù)以上信息,下列結(jié)論;①這次形體測評中,一共抽查了500名學(xué)生;②在本次抽查中“抽查的學(xué)生站姿不良”的扇形的圓心角為108°;③抽查的學(xué)生中走姿不良的比坐姿不良的多85%.其中結(jié)論正確的個數(shù)有( 。
A、3個B、2個
C、1個D、0 個

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,OA的方向是北偏東15度,OB的方向是西偏北50度,若∠AOC=∠AOB,則OC的方向是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列圖形中,是正方形的平面展開圖的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果點(diǎn)G是△ABC的重心,聯(lián)結(jié)AG并延長,交對邊BC于點(diǎn)D,那么AG:AD是( 。
A、2:3B、1:2
C、1:3D、3:4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A、B、C三點(diǎn)分別表示家、學(xué)校、超市,若學(xué)校在家的南偏西78°方向,超市在家的北偏東24°方向,則∠BAC的度數(shù)為(  )
A、102°B、126°
C、132°D、123°

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,D是BC邊上一點(diǎn),BD=m,CD=n,則
S△ABD
S△ACD
=
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三角板ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AC=2
3
,三角板繞直角頂點(diǎn)C逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)A′落在AB邊的起始位置上時即停止轉(zhuǎn)動,則點(diǎn)B轉(zhuǎn)過的路徑長為
 
(結(jié)果保留π).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案