【題目】已知拋物線的解析式為 .
(1)若拋物線與x軸總有交點(diǎn),求c的取值范圍;
(2)設(shè)拋物線與x軸兩個交點(diǎn)為A(x1 , 0),B(x2 , 0),且x2>x1 , 若x2﹣x1=5,求c的值;
(3)在(2)的條件下,設(shè)拋物線與y軸的交點(diǎn)為C,拋物線上是否存在點(diǎn)M,過點(diǎn)M作MN垂直x軸于點(diǎn)N,使得以點(diǎn)A、M、N為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:∵拋物線 與x軸總有交點(diǎn),
∴△=( )2﹣4×(﹣ )c= +2c≥0,
解得c≥﹣ ,
∴c的取值范圍是c≥﹣ ;
(2)
解:∵拋物線 與x軸兩個交點(diǎn)為A(x1,0),B(x2,0),
∴x1+x2=﹣ =﹣3,x1x2= ﹣2c,
∴(x2﹣x1)2=(x1+x2)2﹣4x1x2=9+8c=25,
解得c=2;
(3)
解:①由(2)可知OA=4,OB=1,OC=2,
∴ ,
又∵∠COA=∠BOC=90°,
∴△ABC~△ACC~△CBO,
∴C點(diǎn)就符合題意,即M1(0,2);
②根據(jù)拋物線的對稱性可知,點(diǎn)(﹣3,2)也符合題意,即M2(﹣3,2);
③當(dāng)點(diǎn)M在第四象限時,設(shè) ,則N(n,0),
∴ 當(dāng) 時, ,
∴ ,
解得:n1=﹣4(舍去),n2=2,
即得到M3(2,﹣3);
④當(dāng) 時,MN=2AN,
∴
解得:n1=﹣4(舍去),n2=5,
即得到M4(5,﹣18).
綜上所述:符合題意的點(diǎn)有四個,它們是:M1(0,2)、M2(﹣3,2)、M3(2,﹣3)、M4(5,﹣18).
【解析】(1)根據(jù)拋物線 y = 1 2 x 2 3 2 x + c 與x軸總有交點(diǎn),由判別式可得c的取值范圍;(2)根據(jù)拋物線 y = 1 2 x 2 3 2 x + c 與x軸兩個交點(diǎn),由根與系數(shù)的關(guān)系和x2﹣x1=5, 得到關(guān)于c的方程,解方程即可求解;(3)首先可證明△ABC∽△ACO∽△CBO,然后分以下幾種情況分類討論即可:①當(dāng)M點(diǎn)與C點(diǎn)重合,即 M(0,2)時,△MAN∽△BAC;②根據(jù)拋物線的對稱性,當(dāng)M(﹣3,2)時,△MAN∽△ABC; ④當(dāng)點(diǎn)M在第四象限時,解題時,需要注意相似三角形的對應(yīng)關(guān)系.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用二次函數(shù)圖象以及系數(shù)a、b、c的關(guān)系,掌握二次函數(shù)y=ax2+bx+c中,a、b、c的含義:a表示開口方向:a>0時,拋物線開口向上; a<0時,拋物線開口向下b與對稱軸有關(guān):對稱軸為x=-b/2a;c表示拋物線與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo):(0,c)即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格紙中每個小正方形的邊長都是單位1,△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示.
(1)將△ABC繞點(diǎn)O順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得△A1B1C1 , 畫出△A1B1C1并直接寫出點(diǎn)C1的坐標(biāo)為;
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,在第四象限畫一個△A2B2C2 , 使它與△ABC位似,并且△A2B2C2與△ABC的相似比為2:1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,蹺蹺板AB的一端B碰到地面時,AB與地面的夾角為18°,且OA=OB=3m.
(1)求此時另一端A離地面的距離(精確到0.1m);
(2)蹺動AB,使端點(diǎn)A碰到地面,請畫出點(diǎn)A運(yùn)動的路線(寫出畫法,并保留畫圖痕跡),并求出點(diǎn)A運(yùn)動路線的長.
(參考數(shù)據(jù):sin18°≈0.31,cos18°≈0.95,tan18°≈0.32)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為進(jìn)一步推廣“陽光體育”大課間活動,某中學(xué)對已開設(shè)的A實心球,B立定跳遠(yuǎn),C跑步,D跳繩四種活動項目的學(xué)生喜歡情況進(jìn)行調(diào)查,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生,并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖1,圖2的統(tǒng)計圖,請結(jié)合圖中的信息解答下列問題:
(1)請計算本次調(diào)查中喜歡“跑步”的學(xué)生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)隨機(jī)抽取了5名喜歡“跑步”的學(xué)生,其中有3名女生,2名男生,現(xiàn)從這5名學(xué)生中任意抽取2名學(xué)生,請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學(xué)生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列等式
12=1= ×1×2×(2+1)
12+22= ×2×3×(4+1)
12+22+32= ×3×4×(6+1)
12+22+32+42= ×4×5×(8+1)…
可以推測12+22+32+…+n2= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,M為BC上一點(diǎn),ME⊥AM,ME交AD的延長線于點(diǎn)E.若AB=12,BM=5,則DE的長為( )
A.18
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,對稱軸為直線x= 的拋物線經(jīng)過B(2,0)、C(0,4)兩點(diǎn),拋物線與x軸的另一交點(diǎn)為A
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P為第一象限內(nèi)拋物線上的一點(diǎn),設(shè)四邊形COBP的面積為S,求S的最大值;
(3)如圖2,若M是線段BC上一動點(diǎn),在x軸是否存在這樣的點(diǎn)Q,使△MQC為等腰三角形且△MQB為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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