使分式
x2005+z2006-y2005
2005x2006
200-4|x|
有意義的x的取值范圍是（　�。�
A、x≠0
B、x≠0且x≠50
C、x≠0且x≠-50
D、x≠0且x≠±50
考點(diǎn)：分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)分式的分母不能為零，可得2005x2006≠0，200-4|x|≠0，可得答案．
解答：解：要使分式
x2005+z2006-y2005
2005x2006
200-4|x|
有意義，得
2005x2006≠0，200-4|x|≠0．
解得x≠0，x≠±50，
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分是有意義的條件，分式的分母不能為零是分式有意義的條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一列客車和一列貨車在平行的軌道上同向行駛，客車的長度是200m，貨車的長度是280m，客車與貨車的速度之比是5：3，客車趕上貨車的交叉時(shí)間是1min，求客車和貨車的速度分別是多少？（提示：交叉是指客車車頭與貨車車尾相交到客車車尾與貨車車頭相交為止）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形的對(duì)稱點(diǎn)到對(duì)稱中心的距離相等
B、在成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中，連接對(duì)稱點(diǎn)的線段都經(jīng)過對(duì)稱中心
C、如果兩個(gè)圖形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)連成的線段都經(jīng)過某一點(diǎn)，那么兩個(gè)圖形一定關(guān)于這個(gè)一點(diǎn)成中心對(duì)稱
D、成中心對(duì)稱的兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)線段平行（或在同一條直線上）且相等，對(duì)應(yīng)角也相等

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)兩位數(shù)的兩個(gè)數(shù)字之和為6，如果將個(gè)位數(shù)字與十位數(shù)字對(duì)調(diào)后再加上18，仍是原數(shù)，求這兩個(gè)數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在⊙O中，AB=4
3
，∠A=30°，AC是⊙O的直徑，AC⊥BD于點(diǎn)F．
（1）求圖中陰影部分的面積（結(jié)果保留π）；
（2）若用陰影部分圍成一個(gè)圓錐的側(cè)面，求圓錐的底面半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)y=
 
時(shí)，2（3y-4）的值比5（y-2）的值大1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知x，y互為相反數(shù)，且（x+2）2-（y+1）2=5，求x2y-y2x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：甲乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是5，甲組數(shù)據(jù)的方差S甲2=2.36，乙組數(shù)據(jù)的方差S乙2=9.67，下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A、甲組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大
B、乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大
C、甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)一樣大
D、甲組數(shù)據(jù)與乙組數(shù)據(jù)的波動(dòng)不能比較

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

作一個(gè)角等于已知角用到下面選項(xiàng)的哪個(gè)基本事實(shí)（　　）
A、SSSB、SAS
C、ASAD、AAS

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同步練習(xí)冊答案