【題目】如圖,在四邊形ABCD中,BD為一條對(duì)角線,ADBC,AD2BC,∠ABD90°,EAD的中點(diǎn),連接BE

1)求證:四邊形BCDE為菱形;

2)連接AC,若AC平分∠BADBC2,求AC的長.

【答案】(1)見解析.(2)2

【解析】

1)先證明四邊形BCDE是平行四邊形,再證明BEDE,根據(jù)一組鄰邊相等的平行四邊形為菱形即可判定四邊形BCDE是菱形;(2)連接AC,根據(jù)平行線的性質(zhì)及角平分線的定義證得∠BAC=∠DAC=∠BCA,即可得ABBC2,根據(jù)銳角三角函數(shù)的定義求得∠ADB30°,所以∠DAC30°,∠ADC60°,在RtACD中,即可求得AC2

1)證明:∵AD2BC,EAD的中點(diǎn),

DEBC,

ADBC,

∴四邊形BCDE是平行四邊形,

∵∠ABD90°AEDE,

BEDE,

∴四邊形BCDE是菱形.

2)連接AC

ADBCAC平分∠BAD,

∴∠BAC=∠DAC=∠BCA

ABBC2,

AD2BC4,

sinADB

∴∠ADB30°,

∵四邊形BCDE是菱形.

∴∠DAC30°,∠ADC60°,

RtACD中,∵AD4,

AC2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)于隨機(jī)事件的概率的描述:

①拋擲一枚均勻的硬幣,因?yàn)?/span>正面朝上的概率是0.5,所以拋擲該硬幣100次時(shí),就會(huì)有50正面朝上

②一個(gè)不透明的袋子里裝有4個(gè)黑球,1個(gè)白球,這些球除了顏色外無其他差別.從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,恰好是白球的概率是0.2;

③測試某射擊運(yùn)動(dòng)員在同一條件下的成績,隨著射擊次數(shù)的增加,射中9環(huán)以上的頻率總是在0.85附近擺動(dòng),顯示出一定的穩(wěn)定性,可以估計(jì)該運(yùn)動(dòng)員射中9環(huán)以上的概率是0.85

其中合理的有______(只填寫序號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

材料一:一個(gè)大于1的自然數(shù),除了1和它自身外,不能被其他自然數(shù)整除的數(shù)叫做質(zhì)數(shù),否則稱為合數(shù).

其中,10既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù).

材料二:一個(gè)較大自然數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)通常用來判斷,主要分為三個(gè)步驟:

第一步,找出大于且最接近的平方數(shù);

第二步,用小于的所有質(zhì)數(shù)去除;

第三步,如果這些質(zhì)數(shù)都不能整除,那么是質(zhì)數(shù);如果這些質(zhì)數(shù)中至少有一個(gè)能整除,那么就是合數(shù).

如何判斷239是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?

第一步,;

第二步,小于16的質(zhì)數(shù)有:2、3、5、711、13,用23、5、711、13依次去除239;

第三步,發(fā)現(xiàn)沒有質(zhì)數(shù)能整除239,所以239是質(zhì)數(shù).

材料三:分解質(zhì)因數(shù)就是把一個(gè)合數(shù)分解成若干個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積的形式,通過分解質(zhì)因數(shù)可以確定該合數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù).若,,是不相等的質(zhì)數(shù),,,是正整數(shù)),則合數(shù)共有個(gè)約數(shù).如,,則8共有4個(gè)約數(shù);又如,,則12共有6個(gè)約數(shù).請(qǐng)用以上方法解決下列問題:

1)請(qǐng)用判斷163是質(zhì)數(shù)還是合數(shù);

2)求有12個(gè)約數(shù)的最小自然數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y2x+b的圖象與x軸的交點(diǎn)為A2,0),與y軸的交點(diǎn)為B,直線AB與反比例函數(shù)y的圖象交于點(diǎn)C(﹣1,m).

1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;

2)直接寫出關(guān)于x的不等式2x+b的解集;

3)點(diǎn)P是這個(gè)反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn),過點(diǎn)PPMx軸,垂足為點(diǎn)M,連接OP,BM,當(dāng)SABM2SOMP時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①是由五個(gè)完全相同的小正方體組成的立體圖形,將圖①中的一個(gè)小正方體改變位置后如圖②.則三視圖發(fā)生改變的是( )

A.主視圖B.俯視圖

C.左視圖D.主視圖、俯視圖和左視圖

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知RtABC,∠C90°DBC的中點(diǎn),以AC為直徑的⊙OAB于點(diǎn)E

1)求證:DE是⊙O的切線;

2)若AEEB12BC12,求AE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,某同學(xué)家的一面窗戶上安裝有遮陽篷,圖2和圖3是截面示意圖,CD是遮陽篷,窗戶AB1.5米,BC0.5米.該遮陽篷有伸縮功能.如圖2,該同學(xué)在夏季某日的正午時(shí)刻測得太陽光和水平線的夾角為60°,遮陽篷CD正好將進(jìn)入窗戶AB的陽光擋。蝗鐖D3,該同學(xué)在冬季某日的正午時(shí)刻測得太陽光和水平線的夾角為30°,將遮陽篷收縮成CD′時(shí),遮陽篷正好完全不擋進(jìn)入窗戶AB的陽光.

1)計(jì)算圖3CD′的長度比圖2CD的長度收縮了多少米;(結(jié)果保留根號(hào))

2)如果圖3中遮陽篷的長度為圖2CD的長度,請(qǐng)計(jì)算該遮陽篷落在窗戶AB上的陰影長度為多少米?(請(qǐng)?jiān)趫D3中畫圖并標(biāo)出相應(yīng)字母,然后再計(jì)算)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料:若拋物線的頂點(diǎn)在拋物線上,拋物線的頂點(diǎn)也在拋物線上(點(diǎn)與點(diǎn)不重合),我們稱這樣的兩條拋物線、互為友好拋物線,如圖1

解決問題:如圖2,已知物線軸交于點(diǎn)

1)若點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于拋物線的對(duì)稱軸對(duì)稱,求點(diǎn)的坐標(biāo);

2)求出以點(diǎn)為頂點(diǎn)的友好拋物線的解析式;

3)直接寫出同時(shí)隨增大而增大的自變量的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn)P和⊙C,給出如下定義:若⊙C上存在兩個(gè)點(diǎn)A、B,使得點(diǎn)P在射線BC上,且∠APBACB<∠ACB180°),則稱P為⊙C的依附點(diǎn).

1)當(dāng)⊙O的半徑為1時(shí),

①已知點(diǎn)D(﹣1,0),E0,﹣2),F2.50),在點(diǎn)DE、F中,⊙O的依附點(diǎn)是  ;

②點(diǎn)T在直線y=﹣x上,若T為⊙O的依附點(diǎn),求點(diǎn)T的橫坐標(biāo)t的取值范圍;

2)⊙C的圓心在x軸上,半徑為2,直線y=﹣x+2x軸、y軸分別交于點(diǎn)M、N,若線段MN上的所有點(diǎn)都是⊙C的依附點(diǎn),直接寫出圓心C的橫坐標(biāo)m的取值范圍.

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