已知數(shù)學(xué)公式,求數(shù)學(xué)公式

解:-)=3(5-
去括號(hào)得:(2-=15(2-3
移項(xiàng)合并得:(2+2-15(2=0,
因式分解得:(-3)(+5)=0,
可得:-3=0或+5=0,
+5=0,可得出x=y=0,所求式子無(wú)意義;
-3=0,即x=9y,
===3.
分析:將已知等式左右兩邊利用乘法分配律去括號(hào)后,移項(xiàng)整理后得到一個(gè)二次三項(xiàng)式,利用式子相乘法分解因式后,根據(jù)兩數(shù)相乘積為0,兩因式中至少有一個(gè)為0,可得出x=y=0或x=9y,由x=y=0得到所求式子無(wú)意義,故x=9y,將x=9y代入所求式子中,化簡(jiǎn)約分后即可得到所求式子的值.
點(diǎn)評(píng):此題考查了二次根式的化簡(jiǎn)求值,其中靈活變換已知的等式,得出x與y的關(guān)系式是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、作圖:以∠a頂角,線段a為腰作等腰三角形(要求寫出已知,求作,不寫作法和證明,保留作圖痕跡.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、如圖已知三角形ABC,作出①AB邊上的中線CD,②∠BAC的平分線AE,③BC邊上的高AF.(要求:用尺規(guī)作圖,保留作圖痕,不寫已知,求作,作法及證明.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

19、尺規(guī)作圖題(要求:寫出已知、求作,不寫作法,保留作圖痕跡)
已知等腰三角形的底角α和腰長(zhǎng)m,求作這個(gè)等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨著生活水平的提升,人們?nèi)找嬖鰪?qiáng)了衛(wèi)生意識(shí),如圖所示,A,B均為市內(nèi)住宅小區(qū),旁邊有兩條相交的公路,環(huán)保公司增建一垃圾回收站P,為方便起見,要使得回收站P到兩公路的距離相等,且到兩個(gè)小區(qū)A,B的距離也相等,請(qǐng)?jiān)谠瓐D上利用尺規(guī)作圖作出回收站P的位置.(要求:不寫已知,求作、作法和結(jié)論,保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

重慶園博園區(qū)內(nèi),有一塊四邊形草坪ABCD,需在其內(nèi)部安置一個(gè)景觀燈P,使點(diǎn)P到邊BA、BC的距離相等,并且要求景觀燈P到點(diǎn)C的距離等于線段CD的長(zhǎng).請(qǐng)作出景觀燈P的位置.(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫出已知、求作、作法、結(jié)論和證明).

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