【題目】某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們?cè)谂嘤?xùn)期間參加的若干次測(cè)試成績(jī)中隨機(jī)抽取次,數(shù)據(jù)如下(單位:分).
甲 | ||||||||
乙 |
(1)請(qǐng)你計(jì)算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù).
(2)現(xiàn)要從中選派一人參加操作技能比賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪名工人參加合適?請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是分,中位數(shù)分別為分、分;(2)派乙參賽更合適.理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)的計(jì)算方法分別計(jì)算即可;
(2)從平均數(shù)、中位數(shù)、方差以及數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)分析.
(分),
將甲工人的測(cè)試成績(jī)從小到大排序,處在第位的平均數(shù)為(分),
因此甲工人測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是分,
將乙工人的測(cè)試成績(jī)從小到大排序,處在第位的平均數(shù)為(分),
因此乙工人測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)是分,
答:甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是分,中位數(shù)分別為分、分.
(答案不唯一,合理即可)
(分)
(分)
從平均數(shù)看,甲、乙均為分,平均水平相同;
從中位數(shù)看,乙的中位數(shù)大于甲,乙的成績(jī)好于甲;
從方差來看,因?yàn)?/span>,所以甲的成績(jī)較穩(wěn)定;
從數(shù)據(jù)特點(diǎn)看,獲得分以上(含分)的次數(shù),甲有次,而乙有次,
故乙的成績(jī)好些;
從數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)看,乙后幾次的成績(jī)均高于甲,且呈上升趨勢(shì),因此乙更具潛力.
綜上分析可知,甲的成績(jī)雖然比乙穩(wěn)定,但從中位數(shù)、獲得好成績(jī)的次數(shù)及發(fā)展勢(shì)頭等方面分析,乙具有明顯優(yōu)勢(shì),
所以派乙參賽更合適.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有足夠多的長(zhǎng)方形和正方形卡片,如下圖:
(1)如果選取1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)卡片分別為l張、1張、2張,可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形(不重疊無縫隙),請(qǐng)畫出這個(gè)長(zhǎng)方形(所畫圖形大小和原圖保持一致),并用等式表示拼圖前后面積之間的關(guān)系:
(2)小明用類似方法解釋分解因式a2+5ab+4b2,請(qǐng)畫圖說明小明的方法(所畫圖形大小和原圖保持一致),并寫出分解因式的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在正方形和正方形中,邊在邊上,正方形繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
(1)如圖2,當(dāng)時(shí),求證:;
(2)在旋轉(zhuǎn)的過程中,設(shè)的延長(zhǎng)線交直線于點(diǎn).①如果存在某一時(shí)刻使得,請(qǐng)求出此時(shí)的長(zhǎng);②若正方形繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)了,求旋轉(zhuǎn)過程中,點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)一種新型生物醫(yī)藥產(chǎn)品,生產(chǎn)成本為2萬元/ 噸,每月生產(chǎn)能力為12噸,且生產(chǎn)出的產(chǎn)品都能銷售出去.這種產(chǎn)品部分內(nèi)銷,另一部分外銷(出口),內(nèi)銷與外銷的單價(jià) (單位:萬元/噸)與銷量的關(guān)系分別如圖1,圖2.
(1)如果該公司內(nèi)銷數(shù)量為x(單位:噸),內(nèi)、外銷單價(jià)分別為y 1 , y 2 ,求, 關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)如果該公司內(nèi)銷數(shù)量為x(單位:噸),求內(nèi)銷獲得的毛利潤 關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種銷售方案,使該公司本月能獲得最大毛利潤,并求出毛利潤的最大值.(毛利潤=銷售收入-生產(chǎn)成本).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)國家節(jié)能減排的號(hào)召,鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,某市從2012年7月1日起,居民用電實(shí)行“一戶一表”的“階梯電價(jià)”,分三個(gè)檔次收費(fèi),第一檔是用電量不超過180千瓦時(shí)實(shí)行“基本電價(jià)”,第二、三檔實(shí)行“提高電價(jià)”,具體收費(fèi)情況如折線圖,
請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題;
(1)當(dāng)用電量是180千瓦時(shí)時(shí),電費(fèi)是_______________元;
(2)第二檔的用電量范圍是________________________;
(3)“基本電價(jià)”是__________________元/千瓦時(shí);
(4)小明家4月份的電費(fèi)是337.5元,這個(gè)月他用電__________________千瓦時(shí)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】因快手及抖音等新媒體的傳播,衢州水亭門已成為最著名的旅游景點(diǎn)之一,2019年“十一”黃金周期間,接待游客已達(dá)萬人次.衢州美食無數(shù),一家特色小面店希望在長(zhǎng)假期間獲得較好的收益,經(jīng)測(cè)算知,該小面的成本價(jià)為每碗元,借鑒以往經(jīng)驗(yàn):若每碗小面賣元,平均每天能夠銷售碗,若降價(jià)銷售,每降低元,則平均每天能夠多銷售碗.為了維護(hù)城市形象,規(guī)定每碗小面的售價(jià)不得超過元,則當(dāng)每碗小面的售價(jià)定為多少元時(shí),店家才能實(shí)現(xiàn)每天盈利元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班有50位學(xué)生,每位學(xué)生都有一個(gè)序號(hào),將50張編有學(xué)生序號(hào)(從1號(hào)到50號(hào))的卡片(除序號(hào)不同外其它均相同)打亂順序重新排列,從中任意抽取1張卡片.
(1)在序號(hào)中,是20的倍數(shù)的有:20,40,能整除20的有:1,2,4,5,10(為了不重復(fù)計(jì)數(shù),20只計(jì)一次),求取到的卡片上序號(hào)是20的倍數(shù)或能整除20的概率;
(2)若規(guī)定:取到的卡片上序號(hào)是k(k是滿足1≤k≤50的整數(shù)),則序號(hào)是k的倍數(shù)或能整除k(不重復(fù)計(jì)數(shù))的學(xué)生能參加某項(xiàng)活動(dòng),這一規(guī)定是否公平?請(qǐng)說明理由;
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)規(guī)定,能公平地選出10位學(xué)生參加某項(xiàng)活動(dòng),并說明你的規(guī)定是符合要求的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:的兩條高交于點(diǎn),點(diǎn)分別是,的中點(diǎn),連接.
求證:垂直平分;
若.判斷以為頂點(diǎn)的四邊形的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形中,對(duì)角線相交于點(diǎn),下列條件不能判定這個(gè)四邊形是平行四邊形的是( )
A.,B.,
C.,D.
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