【題目】閱讀下列材料解決問題:
材料:古希臘著名數(shù)學(xué)家 畢達(dá)哥拉斯發(fā)現(xiàn)把數(shù)1,3,6,10,15,21…這些數(shù)量的(石子),都可以排成三角形,則稱像這樣的數(shù)為三角形數(shù).
把數(shù) 1,3,6,10,15,21…換一種方式排列,即
1=1
1+2=3
1+2+3=6
1+2+3+4=10
1+2+3+4+5=15
…
從上面的排列方式看,把1,3,6,10,15,…叫做三角形數(shù)“名副其實(shí)”.
(1)設(shè)第一個(gè)三角形數(shù)為a1=1,第二個(gè)三角形數(shù)為a2=3,第三個(gè)三角形數(shù)為a3=6,請(qǐng)直接寫出第n個(gè)三角形數(shù)為an的表達(dá)式(其中n為正整數(shù)).
(2)根據(jù)(1)的結(jié)論判斷66是三角形數(shù)嗎?若是請(qǐng)說出66是第幾個(gè)三角形數(shù)?若不是請(qǐng)說明理由.
(3)根據(jù)(1)的結(jié)論判斷所有三角形數(shù)的倒數(shù)之和T與2的大小關(guān)系并說明理由.
【答案】
(1)解:根據(jù)題意得:an= (n為正整數(shù));
(2)解: 66是三角形數(shù),理由如下:
當(dāng) =66時(shí),解得:n=11或n=﹣12(舍去),
則66是第11個(gè)三角形數(shù)
(3)T= + + + +…+ = + + + +…+ =2(1﹣ + ﹣ + ﹣ +…+ ﹣ )= ,
∵n為正整數(shù),∴0< <1,
則T<2
【解析】(1)列出部分an的值,根據(jù)an的變化找出規(guī)律an=,(n為正整數(shù));(2)66是三角形數(shù),理由如下,結(jié)合(1)結(jié)論得=66解關(guān)于n的方程,即可得出n的值,從而得出結(jié)論;(3)將分?jǐn)?shù)變形成兩個(gè)分?jǐn)?shù)相減的形式,求出T的值再與2進(jìn)行比較即可。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用數(shù)與式的規(guī)律的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握先從圖形上尋找規(guī)律,然后驗(yàn)證規(guī)律,應(yīng)用規(guī)律,即數(shù)形結(jié)合尋找規(guī)律.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD平分∠BAC,BD⊥AD,垂足為D,連接CD,若三角形△ABC內(nèi)有一點(diǎn)P,則點(diǎn)P落在△ADC內(nèi)(包括邊界的陰影部分)的概率為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)粒子在第一象限內(nèi)及x軸、y軸上運(yùn)動(dòng),在第一分鐘,它從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(1,0),第二分鐘,它從點(diǎn)(1,0)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)(1,1),而后它接著按圖中箭頭所示在與x軸,y軸平行的方向上來回運(yùn)動(dòng),且每分鐘移動(dòng)1個(gè)單位長(zhǎng)度,那么在第2019分鐘時(shí),這個(gè)粒子所在位置的坐標(biāo)是( )
A. (44,5) B. (5,44) C. (44,6) D. (6,44)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在中,對(duì)角線,,平分交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接.
(1)求證:.
(2)設(shè),連接交于點(diǎn).畫出圖形,并求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A(2,1),B(2,4).
(1)若直線l:y=x+b與AB有一個(gè)交點(diǎn).
則b的取值范圍為_______________;
(2)若直線l:y=kx與AB有一個(gè)交點(diǎn).
則k的取值范圍為_______________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,為坐標(biāo)原點(diǎn).直線交軸于點(diǎn),交軸于點(diǎn),,垂足為,交軸負(fù)半軸于點(diǎn),且點(diǎn)坐標(biāo)為.
(1)求直線的解析式;
(2)點(diǎn)為直線右側(cè)第一象限內(nèi)一點(diǎn),連接、,將線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段,點(diǎn)落在點(diǎn)處,設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,求點(diǎn)的坐標(biāo)(用含的式子表示);
(3)在(2)的條件下,過點(diǎn)作垂直于軸于點(diǎn),交于點(diǎn),連接,點(diǎn)為延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接,交于點(diǎn),連接,若,,求點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因.上周末,小明和三位同學(xué)嘗試用自己所學(xué)的知識(shí)檢測(cè)車速,如圖,觀測(cè)點(diǎn)設(shè)在到縣城城南大道的距離為100米的點(diǎn)P處.這時(shí),一輛出租車由西向東勻速行駛,測(cè)得此車從A處行駛到B處所用的時(shí)間為4秒,且∠APO=60°,∠BPO=45°.
(1)求A、B之間的路程;
(2)請(qǐng)判斷此出租車是否超過了城南大道每小時(shí)60千米的限制速度?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D在AB上,點(diǎn)E在AC上,AB=AC,∠B=∠C.
(1)求證:BD=CE;
(2)若BE、CD交于點(diǎn)F,求證:△BDF≌△CEF;
(3)在(2)的條件下連接AF,求證:AF平分∠BAC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=mx2﹣4mx(m≠0)與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo)及拋物線的對(duì)稱軸;
(2)過點(diǎn)B的直線l與y軸交于點(diǎn)C,且tan∠ACB=2,直接寫出直線l的表達(dá)式;
(3)如果點(diǎn)P(x1 , n)和點(diǎn)Q(x2 , n)在函數(shù)y=mx2﹣4mx(m≠0)的圖象上,PQ=2a且x1>x2 , 求x12+ax2﹣6a+2的值.
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