【題目】已知直線y=﹣ x+3與坐標(biāo)軸分別交于點A,B,點P在拋物線y=﹣ (x﹣ )2+4上,能使△ABP為等腰三角形的點P的個數(shù)有( )
A.3個
B.4個
C.5個
D.6個
【答案】A
【解析】解:以點B為圓心線段AB長為半徑作圓,交拋物線于點C、M、N點,連接AC、BC,如圖所示.
令一次函數(shù)y=﹣ x+3中x=0,則y=3,
∴點A的坐標(biāo)為(0,3);
令一次函數(shù)y=﹣ x+3中y=0,則﹣ x+3=0,
解得:x= ,
∴點B的坐標(biāo)為( ,0).
∴AB=2 .
∵拋物線的對稱軸為x= ,
∴點C的坐標(biāo)為(2 ,3),
∴AC=2 =AB=BC,
∴△ABC為等邊三角形.
令y=﹣ (x﹣ )2+4中y=0,則﹣ (x﹣ )2+4=0,
解得:x=﹣ ,或x=3 .
∴點E的坐標(biāo)為(﹣ ,0),點F的坐標(biāo)為(3 ,0).
△ABP為等腰三角形分三種情況:①當(dāng)AB=BP時,以B點為圓心,AB長度為半徑做圓,與拋物線交于C、M、N三點;②當(dāng)AB=AP時,以A點為圓心,AB長度為半徑做圓,與拋物線交于C、M兩點,;③當(dāng)AP=BP時,作線段AB的垂直平分線,交拋物線交于C、M兩點;
∴能使△ABP為等腰三角形的點P的個數(shù)有3個.
故選A.
以點B為圓心線段AB長為半徑作圓,交拋物線于點C、M、N點,連接AC、BC,由直線y=﹣ x+3可求出點A、B的坐標(biāo),結(jié)合拋物線的解析式可得出△ABC等邊三角形,再令拋物線解析式中y=0求出拋物線與x軸的兩交點的坐標(biāo),發(fā)現(xiàn)該兩點與M、N重合,結(jié)合圖形分三種情況研究△ABP為等腰三角形,由此即可得出結(jié)論.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀思考
我們知道,在數(shù)軸上|a|表示數(shù)a所對應(yīng)的點到原點的距離,這是絕對值的幾何意義,由此我們可進(jìn)一步地來研究數(shù)軸上任意兩個點之間的距離,一般地,如果數(shù)軸上兩點A、B 對立的數(shù)用a,b表示,那么這兩個點之間的距離AB=|a﹣b|.也可以用兩點中右邊的點所表示數(shù)的減去左邊的點所表示的數(shù)來計算,例如:數(shù)軸上P,Q兩點表示的數(shù)分別是﹣1和2,那么P,Q兩點之間的距離就是 PQ=2﹣(﹣1)=3.
啟發(fā)應(yīng)用
如圖,點A在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為a,點B對應(yīng)的數(shù)為b,且a、b滿足|a+3|+(b﹣2)2=0
(1)求線段AB的長;
(2)如圖,點C在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)為x,且x是方程2x+1=x﹣8的解,
①求線段BC的長;
②在數(shù)軸上是否存在點P使PA+PB=BC?若存在,直接寫出點P對應(yīng)的數(shù):若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了順利通過“國家文明城市”驗收,市政府?dāng)M對部分路段的人行道地磚、綠化帶、排水管等公用設(shè)施全面更新改造,根據(jù)市政建設(shè)的需要,需在40天內(nèi)完成工程.現(xiàn)有甲、乙兩個工程隊有意承包這項工程,經(jīng)調(diào)查知道,乙工程隊單獨完成此項工程的時間是甲工程隊單獨完成此項工程時間的2倍,若甲、乙兩工程隊合作只需10天完成.
(1)甲、乙兩個工程隊單獨完成此項工程各需多少天?
(2)若甲工程隊每天的費用是4.5萬元,乙工程隊每天的工程費用是2.5萬元,請你設(shè)計一種方案,既能按時完成工程,又能使工程費用最少?
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【題目】某公園的門票價格如下表:
購票人數(shù) | 1-50人 | 51-100人 | 100人以上 |
每人門票數(shù) | 13元 | 11元 | 9元 |
實驗學(xué)校初二(1)、二(2)兩個班的學(xué)生共104人去公園游玩,其中二(1)班的人數(shù)不到50人,二(2)班的人數(shù)有50多人,經(jīng)估算,如果兩個班都以班為單位分別購票,則一共應(yīng)付1240元,如果兩班聯(lián)合起來,作為一個團(tuán)體購票,則可節(jié)省不少錢,你能否求出兩個班共有多少名學(xué)生聯(lián)合起來購票能省多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,點P在BA的延長線上,PD切⊙O于點C,BD⊥PD,垂足為D,連接BC
(1)求證:BC平分∠PBD;
(2)求證:PC2=PAPB;
(3)若PA=2,PC=2 ,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解全市九年級學(xué)生某次數(shù)學(xué)模擬考試情況,現(xiàn)從全市30000名九年級考生中隨機抽取部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖表:
分?jǐn)?shù)段 | 頻數(shù) | 頻率 |
x<60 | 20 | 0.10 |
60≤x<70 | 28 | 0.14 |
70≤x<80 | 54 | 0.27 |
80≤x<90 | a | 0.20 |
90≤x<100 | 24 | 0.12 |
100≤x<110 | 18 | b |
110≤x<120 | 16 | 0.08 |
請根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)表格中的a= ,b= ;
(2)請補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)如果把成績在90分以上(含90分)定為優(yōu)秀,那么該市30000名九年級學(xué)生中本次數(shù)學(xué)模擬考試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約有多少名?
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