(2012•西城區(qū)模擬)探索一個(gè)問題:“任意給定一個(gè)矩形A,是否存在另一個(gè)矩形B,它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形周長(zhǎng)和面積的一半?”
(1)完成下列空格:
當(dāng)已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為6和1時(shí),小明是這樣研究的:設(shè)所求矩形的一邊是x,則另一邊為(
7
2
-x),由題意得方程:x(
7
2
-x)=3,化簡(jiǎn)得:2x2-7x+6=0
∵b2-4ac=49-48>0,∴x1=
2
2
,x2=
3
2
3
2

∴滿足要求的矩形B存在.
小紅的做法是:設(shè)所求矩形的兩邊分別是x和y,由題意得方程組:
x+y=
7
2
xy=3
消去y化簡(jiǎn)后也得到:2x2-7x+6=0,(以下同小明的做法)
(2)如果已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為2和1,請(qǐng)你仿照小明或小紅的方法研究是否存在滿足要求的矩形B.
(3)在小紅的做法中,我們可以把方程組整理為:
y=
7
2
-x
y=
3
x
,此時(shí)兩個(gè)方程都可以看成是函數(shù)解析式,從而我們可以利用函數(shù)圖象解決一些問題.如圖,在同一平面直角坐標(biāo)系中畫出了一次函數(shù)和反比例函數(shù)的部分圖象,其中x和y分別表示矩形B的兩邊長(zhǎng),請(qǐng)你結(jié)合剛才的研究,回答下列問題:(完成下列空格)
①這個(gè)圖象所研究的矩形A的面積為
8
8
;周長(zhǎng)為
18
18

②滿足條件的矩形B的兩邊長(zhǎng)為
9+
17
4
9+
17
4
9-
17
4
9-
17
4
分析:(1)用解一元二次方程的方法求一元二次方程的根即可;
(2)設(shè)所求矩形的兩邊分別是x和y,由題意得方程組,消去y化簡(jiǎn)再根據(jù)方程的判別式解答即可;
(3)①由圖可知,一次函數(shù)解析式為y=-x+4.5,反比例函數(shù)解析式為y=
4
x
,組成方程組,消去y求出方程的根,再根據(jù)一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系求出x1+x2=4.5,x1x2=4,即可.
②利用解二元二次方程,可求出滿足條件的矩形B的兩邊長(zhǎng).
解答:解:(1)x1=2,x2=
3
2
,…(4分)

(2)設(shè)所求矩形的一邊是x,則另一邊為(
3
2
-x),
由題意得方程:x(
3
2
-x)=1,
化簡(jiǎn)得:2x2-3x+2=0
∵b2-4ac=9-16<0,
∴原方程無解.
∴滿足要求的矩形B不存在.…(8分)

(3)(每空1分)
①由圖可知,一次函數(shù)解析式為y=-x+4.5,
反比例函數(shù)解析式為y=
4
x
,
組成方程組得:
y=-x+4.5
y=
4
x
,
整理得出:x2-4.5x+4=0,
∴x1+x2=4.5,x1x2=4,
∵矩形B的兩邊長(zhǎng)和為4.5,周長(zhǎng)為9,面積為4,
∴這個(gè)圖象所研究的矩形A的面積為8;周長(zhǎng)為18,
故答案為:8,9;
②由題意得出:
x+y=4.5
xy=4
,
解得:
x=
9+
17
4
y=
9-
17
4
,
x=
9-
17
4
y=
9+
17
4

則滿足條件的矩形B的兩邊長(zhǎng)為
9+
17
4
9-
17
4
…(12分).
故答案為:
9+
17
4
,
9-
17
4
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了根與系數(shù)的關(guān)系以及二元二次方程解法、利用函數(shù)圖象得函數(shù)解析式等知識(shí),根據(jù)圖象得出函數(shù)解析式是解題關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•西城區(qū)一模)(1)解不等式:x>
1
2
x+1
;            
(2)解方程組
x-2y=0
3x+2y=8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•西城區(qū)一模)已知:如圖,A點(diǎn)坐標(biāo)為(-
32
,0)
,B點(diǎn)坐標(biāo)為(0,3).
(1)求過A,B兩點(diǎn)的直線解析式;
(2)過B點(diǎn)作直線BP與x軸交于點(diǎn)P,且使OP=2OA,求△ABP的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•西城區(qū)一模)已知:如圖1,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA四條邊上的點(diǎn)(且不與各邊頂點(diǎn)重合),設(shè)m=EF+FG+GH+HE,探索m的取值范圍.
(1)如圖2,當(dāng)E、F、G、H分別是AB、BC、CD、DA四邊中點(diǎn)時(shí),m=
20
20

(2)為了解決這個(gè)問題,小貝同學(xué)采用軸對(duì)稱的方法,如圖3,將整個(gè)圖形以CD為對(duì)稱軸翻折,接著再連續(xù)翻折兩次,
從而找到解決問題的途徑,求得m的取值范圍.①請(qǐng)?jiān)趫D3中補(bǔ)全小貝同學(xué)翻折后的圖形;②m的取值范圍是
20≤m<28
20≤m<28

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•西城區(qū)一模)已知一元二次方程x2+ax+a-2=0.
(1)求證:不論a為何實(shí)數(shù),此方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)設(shè)a<0,當(dāng)二次函數(shù)y=x2+ax+a-2的圖象與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)的距離為
13
時(shí),求出此二次函數(shù)的解析式;
(3)在(2)的條件下,若此二次函數(shù)圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),在函數(shù)圖象上是否存在點(diǎn)P,使得△PAB的面積為
3
13
2
?若存在求出P點(diǎn)坐標(biāo),若不存在請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•西城區(qū)二模)將代數(shù)式x2-6x+10化為(x-m)2+n的形式(其中m,n為常數(shù)),結(jié)果為
(x-3)2+1
(x-3)2+1

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