函數(shù)y =ax²(a≠0)與直線y =2x-3的圖像交于點(diǎn)(1,b).
求:(1)a和b的值;
(2)求拋物線y =ax²的開口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)。
(1) a=-1,b=-1;(2)開口向下,對(duì)稱軸為y軸,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0).
【解析】
試題分析:(1)將點(diǎn)(1,b)代入直線y=2x-3中可求b,再代入y=ax2中可求a;
(2)根據(jù)a的符號(hào)判斷y=ax2開口方向,對(duì)稱軸為y軸,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0);
(1)把(1,b)代入直線y=2x-3中,得b=2-3=-1,
把點(diǎn)(1,-1)代入y=ax2中,得a=-1;
(2)∵y=-x2中,a=-1,拋物線開口向下,對(duì)稱軸為y軸,頂點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0);
考點(diǎn):1.待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式;2.二次函數(shù)的圖象;3.二次函數(shù)的性質(zhì).
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已知反比例函數(shù)y1=的圖象與一次函數(shù)y2=ax+b的圖象交于點(diǎn)A(1,4)和點(diǎn)B(m,-2).
(1)求這兩個(gè)函數(shù)的關(guān)系式;
(2)觀察圖象,寫出使得y1<y2成立的自變量x的取值范圍;
(3)在x軸的正半軸上存在一點(diǎn)P,且△ABP的面積是6,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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下列實(shí)數(shù)中,是無(wú)理數(shù)的為 ( )
A. 3.14 B. C. D.
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某校為舉辦“慶祝建黨90周年”的活動(dòng),從全校1400名學(xué)生中隨機(jī)調(diào)查了280名學(xué)生,其中有80人希望舉辦文藝演出.據(jù)此估計(jì)該學(xué)樣希望舉辦文藝演出的學(xué)生人數(shù)為
A.1120人 B.80人 C.280人 D.400人
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某物體的展開圖如圖所示,它的左視圖為
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解方程
(1)(2x+1)2=3(2x+1) (2)x2-7x+10=0
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若A(-4,y1),B(-3,y2),C(1,y3)為二次函數(shù)y=-x2+4x-5的圖象上的三點(diǎn),則y1,y2,y3的大小關(guān)系是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年云南省玉溪市業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某市從2010年開始加快保障房建設(shè)進(jìn)程,現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了該市2010年到2014年3月新建保障房情況,繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)小明看了統(tǒng)計(jì)圖后說(shuō):“該市2013年新建保障房的套數(shù)比2012年少了.”你認(rèn)為小明說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)求補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求這5年每年新建保障房的套數(shù)的中位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年中考數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)測(cè)試銳角三角函數(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在一次暖氣管道的鋪設(shè)工作中,工程是由A點(diǎn)出發(fā)沿正西方向進(jìn)行的,在A點(diǎn)的南偏西60°的方向上有一所學(xué)校,學(xué)校占地是以B點(diǎn)為中心方圓100米的圓形,當(dāng)工程進(jìn)行了200米時(shí)到達(dá)C處,此時(shí)B在C的南偏西30°的方向上,請(qǐng)根據(jù)題中所提供的信息計(jì)算、分析一下,工程繼續(xù)進(jìn)行下去,是否會(huì)穿過(guò)學(xué)校?
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