【題目】如圖，已知MB=ND,∠MBA=∠NDC，下列條件中不能判定△ABM≌△CDN的是（ ）

A. ∠M=∠N B. AM=CN C. AB=CD D. AM∥CN

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)普通三角形全等的判定定理，有AAS、SSS、ASA、SAS四種．逐條驗證．

解：A、∠M=∠N，符合ASA，能判定△ABM≌△CDN，故A選項不符合題意；

B、根據(jù)條件AM=CN，MB=ND，∠MBA=∠NDC，不能判定△ABM≌△CDN，故B選項符合題意；

C、AB=CD，符合SAS，能判定△ABM≌△CDN，故C選項不符合題意；

D、AM∥CN，得出∠MAB=∠NCD，符合AAS，能判定△ABM≌△CDN，故D選項不符合題意．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列運算正確的是（ ）
A.﹣a+b+c+d=﹣（a﹣b）﹣（﹣c﹣d）
B.x﹣（y﹣z）=x﹣y﹣z
C.x+2y﹣2z=x﹣2（z+y）
D.﹣（x﹣y+z）=﹣x﹣y﹣z

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a﹣2b=3，則3（a﹣b）﹣（a+b）的值為（ ）
A.3
B.6
C.﹣3
D.﹣6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a2+a﹣3＝0，則a3+3a2﹣a+4的值為_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】要得到二次函數(shù)y=﹣x2+2x﹣2的圖象，需將y=﹣x2的圖象（　�。�
A.向左平移2個單位，再向下平移2個單位
B.向右平移2個單位，再向上平移2個單位
C.向左平移1個單位，再向上平移1個單位
D.向右平移1個單位，再向下平移1個單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知(a－3)x|a|－2＋6＝0是關(guān)于x的一元一次方程，則a的值是( )

A. 3 B. －3 C. ±3 D. 0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，對角線AC與BD相交于點O，AB=8，∠BAD=60°，點E從點A出發(fā)，沿AB以每秒2個單位長度的速度向終點B運動，當(dāng)點E不與點A重合時，過點E作EF⊥AD于點F，作EG∥AD交AC于點G，過點G作GH⊥AD交AD（或AD的延長線）于點H，得到矩形EFHG，設(shè)點E運動的時間為t秒

（1）求線段EF的長（用含t的代數(shù)式表示）；

（2）求點H與點D重合時t的值；

（3）設(shè)矩形EFHG與菱形ABCD重疊部分圖形的面積與S平方單位，求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式；

（4）矩形EFHG的對角線EH與FG相交于點O′，當(dāng)OO′∥AD時，t的值為 ；當(dāng)OO′⊥AD時，t的值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖：在△ABC中，∠C=90°，AC=BC，過點C在△ABC外作直線MN，AM⊥MN于M，BN⊥MN于N。

（1）求證：MN=AM+BN；

（2）若過點C在△ABC內(nèi)作直線MN，AM⊥MN于M，BN⊥MN于N，則AM、BN與MN之間有什么關(guān)系？請說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，四邊形OABC為矩形，點A（0，8），C（6，0）．動點P從點B出發(fā)，以每秒1個單位長的速度沿射線BC方向勻速運動，設(shè)運動時間為t秒．

（1）當(dāng)t=　 　s時，以O(shè)B、OP為鄰邊的平行四邊形是菱形；

（2）當(dāng)點P在OB的垂直平分線上時，求t的值；

（3）將△OBP沿直線OP翻折，使點B的對應(yīng)點D恰好落在x軸上，求t的值．

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