精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,一位同學(xué)提出:“誰能幫我用一副沒有刻度的三角板找出線段AB的中點(diǎn)”小華說:“我能做到.我的做法是,用這副三角板任作一條直線MN∥AB;在直線AB、MN的同一側(cè)任取一點(diǎn)P,連接PA、PB,分別交直線MN于C、D;再連接AD、BC,相交于點(diǎn)E;畫射線PE交線段AB于點(diǎn)O,點(diǎn)O就是線段AB的中點(diǎn).”你認(rèn)為點(diǎn)O是線段AB的中點(diǎn)嗎?并說明理由.
分析:由于CN∥AB,根據(jù)平行線分線段成比例可求出
FD
OB
=
CD
AB
,再根據(jù)△FDE∽△AOE,即可求出結(jié)論.
解答:解:∵CN∥AB,
FD
OB
=
PD
PB
,
CD
AB
=
PD
PB

FD
OB
=
CD
AB

又∵
CD
AB
=
FE
EO

FD
OB
=
FE
EO

又∵△FDE∽△AOE
FD
AO
=
FE
ED

FD
OB
=
FD
AO

∴OB=AO.
點(diǎn)評(píng):本題貌似復(fù)雜,實(shí)質(zhì)上考查的是平行線分線段成比例定理及相似三角形的性質(zhì),是中學(xué)階段的常規(guī)題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師帶領(lǐng)學(xué)生去測(cè)一條南北流向的河寬,如圖所示,某學(xué)生在河?xùn)|岸點(diǎn)A處觀測(cè)到河對(duì)岸水邊有一點(diǎn)C,測(cè)得C在A北偏西31°的方向上,沿河岸向北前行20米到達(dá)B處,測(cè)得C在B北偏西45°的方向上,請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該同學(xué)計(jì)算出這條河的寬度.(參考數(shù)值:tan31°≈
3
5
,sin31°≈
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)y(cè)量一座古塔CD的高度.他們首先從A處安置測(cè)傾器,測(cè)得塔頂C的仰角∠CFE=21°,然后往塔的方向前進(jìn)50米到達(dá)B處,此精英家教網(wǎng)時(shí)測(cè)得仰角∠CGE=37°,已知測(cè)傾器高1.5米,請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算出古塔CD的高度.
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈
3
5
,tan37°≈
3
4
,sin21°≈
9
25
,tan21°≈
3
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,張明同學(xué)將矩形ABCD沿直線CE折疊,頂點(diǎn)B恰好落在AD邊上F點(diǎn)處,如圖所示,已知CD=8cm,BE=5cm,則AD=
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師帶領(lǐng)學(xué)生去測(cè)長(zhǎng)江的寬度,某學(xué)生在長(zhǎng)江北岸點(diǎn)A處觀測(cè)到長(zhǎng)江對(duì)岸水邊有一點(diǎn)C,測(cè)得C在A東南方向上,沿長(zhǎng)江邊向東前行200米到達(dá)B處,測(cè)得C在B南偏東30°的方向上.
(1)畫出學(xué)生測(cè)量的示意圖;
(2)請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫助該同學(xué)計(jì)算出長(zhǎng)江的寬度(精確到0.1 m).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,王老師給學(xué)生發(fā)了一塊長(zhǎng)40cm,寬30cm的長(zhǎng)方形紙片(如圖),要求折成一個(gè)高為5cm的無蓋的且容積最大的長(zhǎng)方體盒子.
(1)該如何裁剪呢?請(qǐng)畫出示意圖,并標(biāo)出尺寸;
(2)求該盒子的容積.

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