如圖,已知CD是⊙O的直徑,AC⊥CD,垂足為C,弦DE∥OA,直線AE,CD相交于點(diǎn)B.
(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)如果AC=1,BE=2,求數(shù)學(xué)公式的值.

(1)證明:如圖,連接OE,
∵DE∥OA,
∴∠COA=∠ODE,∠EOA=∠OED,
∵OD=OE,
∴∠ODE=∠OED,
∴∠COA=∠EOA,
又∵OC=OE,OA=OA,
∴△OAC≌△OAE,
∴∠OEA=∠OCA=90°,
∴OE⊥AB,
∴直線AB是⊙O的切線;

(2)解:由(1)知△OAC≌△OAE,
∴AE=AC=1,AB=1+2=3,在直角△ABC中,,
∵∠B=∠B,∠BCA=∠BEO,
∴△BOE∽△BAC,
,
∴在直角△AOC中,tan∠OAC=
=
分析:(1)連接OE,由已知的平行,根據(jù)兩直線平行,同位角相等,內(nèi)錯(cuò)角也相等得到兩對(duì)角的相等,然后由半徑OD=OE,根據(jù)等角對(duì)等邊得到∠ODE=∠OED,等量代換得∠COA=∠EOA,再由半徑OC=OE,公共邊的相等,根據(jù)“SAS”證明△OAC≌△OAE,最后根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等得到OE⊥AB,利用經(jīng)過(guò)直徑的一端,并且垂直于這條直徑的直線是圓的切線可得證;
(2)由(1)證得的△OAC≌△OAE,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等得到AE=AC=1,再由已知的BE的長(zhǎng)相加求出AB的長(zhǎng),然后在直角三角形ABC中,利用勾股定理求出BC的長(zhǎng),再根據(jù)一對(duì)公共角的相等和一對(duì)直角的相等,得到△BOE∽△BAC,根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例即可得到的值,等量代換可得的值.
點(diǎn)評(píng):此題考查了切線的判定,全等三角形的判定與性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì),勾股定理的運(yùn)用,以及銳角三角函數(shù)的定義,是一道多知識(shí)的綜合題,要求學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)融匯貫穿,靈活運(yùn)用.其中證明切線的方法一般有以下兩種:①有點(diǎn)連接證明半徑(或直徑)與所證的直線垂直;②無(wú)點(diǎn)作垂線,證明圓心到直線的距離等于半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知CD是⊙O的直徑,過(guò)點(diǎn)D的弦DE平行于半徑OA,若∠D的度數(shù)是50°,則∠C的度數(shù)是( 。
A、25°B、30°C、40°D、50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知CD是△ABC中AB邊上的高,以CD為直徑的⊙O交CA于點(diǎn)E,點(diǎn)G是AD的中點(diǎn).
(1)求證:GE是⊙O的切線;
(2)若AC⊥BC,且AC=8,BC=6,求切線GE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知CD是⊙O的直徑,弦DE∥半徑OA,∠D=50°,∠C=( 。
A、50°B、40°C、25°D、20°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知CD是Rt△ABC的斜邊上的高,其中AD=9cm,BD=4cm,那么CD等于
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•蒼梧縣二模)如圖,已知CD是⊙O的直徑,AC⊥CD,垂足為C,弦DE∥OA,直線AE,CD相交于點(diǎn)B.
(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)如果AC=1,BE=2,求
OCAC
的值.

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