(2012•隨州)在一次暑假旅游中,小亮在仙島湖的游船上(A處),測得湖西岸的山峰太婆尖(C處)和湖東岸的山峰老君嶺(D處)的仰角都是45°.游船向東航行100米后(B處),測得太婆尖,老君嶺的仰角分別為30°,60°.試問太婆尖、老君嶺的高度為多少米?
分析:設太婆尖高h1米,老君嶺高h2米,然后根據(jù)BA=100得到關系式后表示出h1和h2后即可求得結(jié)論.
解答:解:過點C作CE⊥AB于E和過點D作DF⊥AB于F,
設太婆尖高h1米,老君嶺高h2米,
則根據(jù)BE-AE=AB和AF-BF=AB得:
h1
tan30°
-
h1
tan45°
=100
h2
tan45°
-
h2
tan60°
=100
?

∴h1=
100
tan60°-tan45°
=50(
3
+1)=50(1.732+1)=136.6≈137(米)
h2=
100
tan45°-tan30°
=
100
1-
3
3
=
100(1+
3
3
)
(1-
3
3
)(1+
3
3
)
=50
3
3
+1)=50(3+1.732)=236.6≈237(米)
答:太婆尖高度為137米,老君嶺高度為237米.
點評:本題考查了解直角三角形的應用,解題的關鍵是從實際問題中整理出直角三角形并求解.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•隨州)如圖,在△ABC中,AB=AC,點D是BC的中點,點E在AD上.
求證:(1)△ABD≌△ACD;
(2)BE=CE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•隨州)在“走基層,樹新風”的活動中,青年記者石劍深入邊遠山區(qū),隨機走訪農(nóng)戶,調(diào)查農(nóng)村兒童生活教育現(xiàn)狀,根據(jù)收集的數(shù)據(jù),編制了不完整的統(tǒng)計圖表如下
山區(qū)農(nóng)村兒童生活教育現(xiàn)狀
類別 現(xiàn)狀 戶數(shù) 比例
A 父母常年在外打工,孩子留在老家由老人照顧 100  
B 父母常年在外打工,孩子帶在身邊   10%
C 父母就近在城鎮(zhèn)打工,晚上回家照顧孩子 50  
D 父母在家務農(nóng)并照顧孩子   15%

請你用學過的統(tǒng)計知識,解決問題:
(1)記者石劍走訪了邊遠山區(qū)多少農(nóng)戶?
(2)將統(tǒng)計圖中的空缺數(shù)據(jù)正確填寫完整;
(3)分析數(shù)據(jù)后,請你提一條合理建議.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•隨州)如圖所示,一個大正方形地面上,編號為1,2,3,4的地塊,是四個全等的等腰直角三角形空地,中間是小正方形綠色草坪,一名訓練有素的跳傘運動員,每次跳傘都能落在大正方形地面上.
(1)求跳傘運動員一次跳傘落在草坪上的概率;
(2)求跳傘運動員兩次跳傘都落在草坪上的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•隨州)在一次數(shù)學活動課上,老師出了一道題:
(1)解方程x2-2x-3=0
巡視后,老師發(fā)現(xiàn)同學們解此道題的方法有公式法、配方法和十字相乘法(分解因式法).接著,老師請大家用自己熟悉的方法解第二道題:
(2)解關于x的方程mx2+(m-3)x-3=0(m為常數(shù),且m≠0).
老師繼續(xù)巡視,及時觀察、點撥大家,再接著,老師將第二道題變式為第三道題:
(3)已知關于x的函數(shù)y=mx2+(m-3)x-3(m為常數(shù))
①求證:不論m為何值,此函數(shù)的圖象恒過x軸、y軸上的兩個定點(設x軸上的定點為A,y軸上的定點為C);
②若m≠0時,設此函數(shù)的圖象與x軸的另一個交點為B.當△ABC為銳角三角形時,觀察圖象,直接寫出m的取值范圍.
請你也用自己熟悉的方法解上述三道題.

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