【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°.

(1)用尺規(guī)在邊BC上求作一點(diǎn)P,使PA=PB(不寫作法,保留作圖痕跡);

(2)連接AP,若AP平分∠CAB,求∠B的度數(shù).

【答案】(1)作圖見解析;(2)30°.

【解析】

(1)作線段AB的垂直平分線即可;
(2)根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)可得BP=AP,根據(jù)等邊對(duì)等角可得∠B=PAB,然后再根據(jù)角平分線定義可得∠CAP=PAB,進(jìn)而可得∠B=PAB=CAP,然后可得答案

解:(1)如圖:作線段AB的垂直平分線;

(2)PD是線段AB的垂直平分線,

PA=PB,

∴∠B=PAB,

AP平分∠CAB,

∴∠CAP=PAB,

∴∠B=PAB=CAP,

∵∠ACB=90°,

∴∠B=PAB+CAP=90°,

∴∠B=30°.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市中小學(xué)學(xué)生素養(yǎng)提升五項(xiàng)工程自啟動(dòng)以來,越來越受到教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛.為進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)規(guī)范書寫、深度閱讀、課堂演講、陽光體藝、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的喜愛程度,某學(xué)生總數(shù)是1800人的九年一貫制學(xué)校,從每個(gè)年級(jí)隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查(每位學(xué)生只可選其中一項(xiàng)),并將結(jié)果整理、繪制成統(tǒng)計(jì)圖如下:

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)圖,解答下列問題:

1)本次接受調(diào)查的學(xué)生共有   人,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中a的值;

3)估計(jì)該校全體學(xué)生中喜愛實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,一垂直于地面的燈柱AB被一鋼筋CD固定,CD與地面成45°夾角(∠CDB=45°),在C點(diǎn)上方2米處加固另一條鋼線ED,ED與地面成53°夾角(∠EDB=53°),那么鋼線ED的長(zhǎng)度約為多少米?(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019526日第5屆中國國際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)召開.某市在五屆數(shù)博會(huì)上的產(chǎn)業(yè)簽約金額的折線統(tǒng)計(jì)圖如圖.下列說法正確的是(

A. 簽約金額逐年增加

B. 與上年相比,2019年的簽約金額的增長(zhǎng)量最多

C. 簽約金額的年增長(zhǎng)速度最快的是2016

D. 2018年的簽約金額比2017年降低了22.98%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某農(nóng)作物的生長(zhǎng)率P與溫度t(℃)有如下關(guān)系:如圖1,當(dāng)10≤t≤25時(shí)可近似用函數(shù)刻畫;當(dāng)25≤t≤37時(shí)可近似用函數(shù)刻畫.

(1)h的值.

(2)按照經(jīng)驗(yàn),該作物提前上市的天數(shù)m()與生長(zhǎng)率P滿足函數(shù)關(guān)系:

生長(zhǎng)率P

0.2

0.25

0.3

0.35

提前上市的天數(shù)m(天)

0

5

10

15

①請(qǐng)運(yùn)用已學(xué)的知識(shí),求m關(guān)于P的函數(shù)表達(dá)式;

②請(qǐng)用含的代數(shù)式表示m ;

(3)天氣寒冷,大棚加溫可改變農(nóng)作物生長(zhǎng)速度.在(2)的條件下,原計(jì)劃大棚恒溫20℃時(shí),每天的成本為200元,該作物30天后上市時(shí),根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查:每提前一天上市售出(一次售完),銷售額可增加600元.因此給大棚繼續(xù)加溫,加溫后每天成本w()與大棚溫度t(℃)之間的關(guān)系如圖2.問提前上市多少天時(shí)增加的利潤(rùn)最大?并求這個(gè)最大利潤(rùn)(農(nóng)作物上市售出后大棚暫停使用).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,以點(diǎn)P為圓心的圓弧與x軸交于AB;兩點(diǎn),點(diǎn)P的坐標(biāo)為(4,2)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,0)則點(diǎn)B的坐標(biāo)為___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用同樣大小的兩種不同顏色的正方形紙片,按下圖方式拼正方形

(1)個(gè)圖形中有1個(gè)正方形;

(2)個(gè)圖形有1+3=4個(gè)小正方形;

(3)個(gè)圖形有1+3+5=9個(gè)小正方形;

(4)個(gè)圖形有25小正方形;

……

(1)根據(jù)上面的發(fā)現(xiàn)我們可以猜想:1+3+5+7+…+(2n-1)的結(jié)果(用含n的代數(shù)式表示);

(2)請(qǐng)根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)計(jì)算:① 1+3+5+7+…+99;

② 101+103+105+…+199.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,ABOB8,∠ABO90°,∠yOC45°,射線OC以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右平行移動(dòng),當(dāng)射線OC經(jīng)過點(diǎn)B時(shí)停止運(yùn)動(dòng),設(shè)平行移動(dòng)x秒后,射線OC掃過RtABO的面積為y

1)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)當(dāng)x3秒時(shí),射線OC平行移動(dòng)到OC′,與OA相交于G,如圖2,求經(jīng)過G,O,B三點(diǎn)的拋物線的解析式;

3)現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P在(2)中的拋物線上,試問點(diǎn)P在運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在△POB的面積S8的情況?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中,ACBC2,正方形CDEF的頂點(diǎn)D、F分別在ACBC邊上,設(shè)CD的長(zhǎng)度為x,△ABC與正方形CDEF重疊部分的面積為y,則下列圖象中能表示yx之間的函數(shù)關(guān)系的是( 。

A. B.

C. D.

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