如圖,AM為⊙O的切線,A為切點(diǎn),BD⊥AM于點(diǎn)D,BD交⊙O于點(diǎn)C,OC平分∠AOB.則∠OCD的度數(shù)為


  1. A.
    110°
  2. B.
    115°
  3. C.
    120°
  4. D.
    125°
C
分析:由于AM是切線,BD⊥AM,易得∠OAM=∠BDM=90°,從而可證OA∥BD,那么就有∠AOC=∠BCO,OC是∠AOB角平分線,易得∠AOC=∠BOC,可得∠BOC=∠BCO,又OB=OC,從而可證明△OBC是等邊三角形,知道∠OCB的度數(shù),從而可求∠OCD.
解答:∵AM是切線,
∴OA⊥AM,
∴∠OAM=90°,
又∵BD⊥AM,
∴∠BDM=90°,
∴∠OAM=∠BDM,
∴AO∥BD,
∴∠AOC=∠BCO,
∵OC是∠AOB平分線,
∴∠AOC=∠BOC,
∴∠BOC=∠BCO,
又∵OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB,
∴△ABC為等邊三角形,
∴∠OCB=60°,
則∠OCD=180°-60°=120°.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的性質(zhì)、平行線的判定和性質(zhì)、角平分線的概念,難度一般,解答本題的關(guān)鍵是證明OA∥BD.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,菱形鐵片ABCD的對(duì)角線AC,DB相交于點(diǎn)E,sin∠DAC=
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,AE、DE的長(zhǎng)是方程x2-140x+k=0的兩根.
(1)求AD的長(zhǎng);
(2)如果M,N是AC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),分別以M,N為圓心作圓,使⊙M與邊從AB、AD相切,⊙N與邊BC,CD相切,且⊙M與⊙N相外切,設(shè)AM=t,⊙M與⊙N面積的和為S,求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)某工廠要利用這種菱形鐵片(單位:mm)加工一批直徑為48mm,60mm,90mm的圓精英家教網(wǎng)形零件(菱形鐵片上只能加工同一直徑的零件,不計(jì)加工過(guò)程中的損耗),問(wèn)加工哪種零件能最充分地利用這種鐵片并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是半圓的直徑,直線MN切半圓于點(diǎn)C,AM⊥MN,BN⊥MN,如果AM=a,BN=b,那么半圓的直徑為
a+b
a+b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把三角形形狀的紙片放在方框紙上,使其每一個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,如圖1所示(方格邊長(zhǎng)均為1).對(duì)這個(gè)三角形進(jìn)剪切、拼接后,可以得到一個(gè)平行四邊形,如圖2中陰影部分所示.
剪切、拼接的方案如下:如圖2,取BC的中點(diǎn)M,連AM.剪下△AMC后,沿直線BC翻折,所得圖形稱為△DMC;再把△DMC沿射線CA方向平移線段CA的長(zhǎng)度后,可得到平行四邊形AEBM.
我們約定:剪切、拼接 時(shí),紙片的每一部分都要被用到,而且不得用所給紙片以外的紙片.

(1)請(qǐng)你采用不同于圖2的剪切、拼接方案,也得到一個(gè)平行四邊形,并說(shuō)明你的剪切、拼接方案,同時(shí)在圖3中用陰影表示出你得到的平行四邊形;
(2)對(duì)這個(gè)三角形進(jìn)行剪切、拼接后,也可以得到一梯形.試在圖4中,用陰影表示出你得到的梯形(不必說(shuō)明剪切、拼接方案,但必須保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

把三角形形狀的紙片放在方框紙上,使其每一個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,如圖1所示(方格邊長(zhǎng)均為1).對(duì)這個(gè)三角形進(jìn)剪切、拼接后,可以得到一個(gè)平行四邊形,如圖2中陰影部分所示.
剪切、拼接的方案如下:如圖2,取BC的中點(diǎn)M,連AM.剪下△AMC后,沿直線BC翻折,所得圖形稱為△DMC;再把△DMC沿射線CA方向平移線段CA的長(zhǎng)度后,可得到平行四邊形AEBM.
我們約定:剪切、拼接 時(shí),紙片的每一部分都要被用到,而且不得用所給紙片以外的紙片.

(1)請(qǐng)你采用不同于圖2的剪切、拼接方案,也得到一個(gè)平行四邊形,并說(shuō)明你的剪切、拼接方案,同時(shí)在圖3中用陰影表示出你得到的平行四邊形;
(2)對(duì)這個(gè)三角形進(jìn)行剪切、拼接后,也可以得到一梯形.試在圖4中,用陰影表示出你得到的梯形(不必說(shuō)明剪切、拼接方案,但必須保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2001年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《銳角三角函數(shù)》(02)(解析版) 題型:解答題

(2001•金華)如圖,菱形鐵片ABCD的對(duì)角線AC,DB相交于點(diǎn)E,,AE、DE的長(zhǎng)是方程x2-140x+k=0的兩根.
(1)求AD的長(zhǎng);
(2)如果M,N是AC上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),分別以M,N為圓心作圓,使⊙M與邊從AB、AD相切,⊙N與邊BC,CD相切,且⊙M與⊙N相外切,設(shè)AM=t,⊙M與⊙N面積的和為S,求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;
(3)某工廠要利用這種菱形鐵片(單位:mm)加工一批直徑為48mm,60mm,90mm的圓形零件(菱形鐵片上只能加工同一直徑的零件,不計(jì)加工過(guò)程中的損耗),問(wèn)加工哪種零件能最充分地利用這種鐵片并說(shuō)明理由.

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