某班同學(xué)參加環(huán)保知識競賽,將學(xué)生的成績(得分取整數(shù))進行整理后分成五組,繪制成頻數(shù)分布直方圖,如圖所示,圖中從左到右各小組的長方形的高的比是1:3:6:4:2,最右邊一組的頻數(shù)為6,結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問題.
(1)該班共有多少名同學(xué)參賽?
(2)成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?是多少?
(3)求成績在60分以上的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率;
(4)請對該班同學(xué)競賽成績的整體水平作出評價.
分析:(1)根據(jù)圖中從左到右各小組的長方形的高的比是1:3:6:4:2,最右邊一組的頻數(shù)為6,再根據(jù)該班的總?cè)藬?shù)=最右邊一組的頻數(shù)÷最右邊一組的頻率,即可得出答案;
(2)頻率直方圖中小長方形越高的,表示該組的人數(shù)越多,從圖中可以看出:70.5-80.5段的人數(shù)最多,從而求出這個范圍內(nèi)的人數(shù);
(3)計算出成績在60分以上(不含60分)的學(xué)生人數(shù),則成績在60分以上(不含60分)的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率=60分以上人數(shù)÷總?cè)藬?shù),即可得出答案;
(4)根據(jù)眾數(shù),70.5-80.5段的人數(shù)最多,可以得出該班同學(xué)競賽成績的整體水平還是可以的.
解答:解:(1)由直方圖的意義可知:各小組的頻數(shù)之比為1:3:6:4:2;
則最右邊一組的頻率=
2
1+3+6+4+2
=0.125,
又知最右邊一組的頻數(shù)是6,
則總?cè)藬?shù)=6÷0.125=48(人);

(2)從圖中可以看出:70.5-80.5段的人數(shù)最多;
人數(shù)為
6
2
×6=18(人);
(3)成績在60分以上(不含60分)的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率是
48×(1-
1
1+3+6+4+2
)
48
×100%=93.75;
(4)從總體水平來看,成績還是可以的,70.5-80.5段的人數(shù)最多.
點評:本題考查讀頻數(shù)分布直方圖的能力和利用統(tǒng)計圖獲取信息的能力.利用統(tǒng)計圖獲取信息時,必須認真觀察、分析、研究統(tǒng)計圖,才能作出正確的判斷和解決問題.
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(1)該班共有多少名同學(xué)參賽?
(2)成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多,是多少?
(3)求成績在60分以上(不含60分)的學(xué)生占全班參賽人數(shù)的百分率.

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(1)該班有多少名同學(xué)參賽?
(2)成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?是多少?
(3)求成績在60分以上(含60分)的學(xué)生占全班參賽學(xué)生人數(shù)的百分率.
(4)請你直接在直方圖的基礎(chǔ)上繪制頻數(shù)折線圖.

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(2)成績落在哪組數(shù)據(jù)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?是多少?
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