【題目】已知,如圖所示,在矩形ABCD中,點(diǎn)E在BC邊上,△AEF=90°
(1)如圖①,已知點(diǎn)F在CD邊上,AD=AE=5,AB=4,求DF的長(zhǎng);
(2)如圖②,已知AE=EF,G為AF的中點(diǎn),試探究線段AB,BE,BG的數(shù)量關(guān)系;
(3)如圖③,點(diǎn)E在矩形ABCD的BC邊的延長(zhǎng)線上,AE與BG相交于O點(diǎn),其他條件與(2)保持不變,AD=5,AB=4,CE=1,求△AOG的面積.
【答案】(1);(2)AB+BE=BG.理由見解析;(3)
【解析】
(1)根據(jù)矩形性質(zhì)求出AE,運(yùn)用勾股定理求BE,EC,再證Rt△AEF≌Rt△ADF(HL),在Rt△CEF中,由勾股定理得結(jié)果;(2)作FM⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于M,作GN⊥BC于N,連接GM,△ABE≌△EMF(AAS),得AB=EM,BE=FM,證點(diǎn)N為BM的中點(diǎn),GN=(AB+FM),再解直角三角形可得;(3)連接EG,作OP⊥BE于P,作OQ⊥AG于Q,根據(jù)矩形性質(zhì),證出等腰直角三角形,再解直角三角形,求出關(guān)鍵線段長(zhǎng)度,再求面積.
(1)∵四邊形ABCD是矩形,
∴∠A=∠C=∠D=90°,CD=AB=4,
∵AD=AE,AD=5,
∴AE=5,
在Rt△ABE中,由勾股定理得,BE==3,
∴EC=2,
在Rt△AEF和Rt△ADF中,,
∴Rt△AEF≌Rt△ADF(HL),
∴EF=DF,
設(shè)DF=EF=x,則CF=4﹣x,
在Rt△CEF中,由勾股定理得:22+(4﹣x)2=x2,
解得:x=,
即DF的長(zhǎng)為;
(2)AB+BE=BG.理由如下:
作FM⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于M,作GN⊥BC于N,連接GM,如圖②所示:
在△ABE和△EMF中,,
∴△ABE≌△EMF(AAS)
∴AB=EM,BE=FM,
∵AB⊥BC,FM⊥BC,GN⊥BC,
∴AB∥GN∥FM,又點(diǎn)G為AF的中點(diǎn),
∴點(diǎn)N為BM的中點(diǎn),GN=(AB+FM),
∴GN=BM,
∴GB=GN,∠BGM=90°,
∴BM=BG,
∴AB+BE=BG.
(3)連接EG,作OP⊥BE于P,作OQ⊥AG于Q,如圖③所示:
∵四邊形ABCD是矩形,
∴BC=AD=5,∠ABC=90°,
∴BE=BC+CE=6,
∴AE=
∵△AEF是等腰直角三角形,G是AF的中點(diǎn),
∴∠GAE=45°,EG⊥AF,
∴△AGE是等腰直角三角形,∠AGE=90°,
∴AE=AG,
∴AG=,
∵∠ABE=90°,
∴∠ABE+∠AGE=180°,
∴A、B、E、G四點(diǎn)共圓,
∴∠GBE=∠GAE=45°,
∴△OBP是等腰直角三角形,
∴OP=BP,
設(shè)OP=BP=x,
∵tan∠AEB=,
即,
∴PE=x,
∵BP+PE=BE=6,
∴x+x=6,
解得:x=,
∴OP=,
∴OE=,
∴AO=AE﹣OE=,
在Rt△AOQ中,∠OAQ=45°,
∴OQ=,
∴△AOG的面積=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是AB上一點(diǎn),連接DE.過點(diǎn)A作AF⊥DE,垂足為F,⊙O經(jīng)過點(diǎn)C、D、F,與AD相交于點(diǎn)G.
(1)求證:△AFG∽△DFC;
(2)若正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,AE=1,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】爸爸想送小明一個(gè)書包和一輛自行車作為新年禮物,在甲、乙兩商場(chǎng)都發(fā)現(xiàn)同款的自行車單價(jià)相同,書包單價(jià)也相同,自行車和書包單價(jià)之和為452元,且自行車的單價(jià)比書包的單價(jià)4倍少8元.
(1)求自行車和書包單價(jià)各為多少元;
(2)新年來臨趕上商家促銷,乙商場(chǎng)所有商品打八五折(即8.5折)銷售,甲全場(chǎng)購(gòu)物毎滿100元返購(gòu)物券30元(即不足100元不返券,滿100元送30元購(gòu)物券,滿200元送60元購(gòu)物券),并可當(dāng)場(chǎng)用于購(gòu)物,購(gòu)物券全場(chǎng)通用.但爸爸只帶了400元錢,如果他只在同一家商場(chǎng)購(gòu)買看中的兩樣物品,在哪一家買更省錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某高科技公司生產(chǎn)一種矩形新型材料板,其長(zhǎng)寬之比為 3∶2,每張材料板的成本 c與它的面積成正比例。每張材料板的銷售價(jià)格 y與其寬 x 之間滿足我們學(xué)習(xí)過的某種函數(shù)關(guān)系(即一次函數(shù)、反比例函數(shù)和二次函數(shù)關(guān)系中的一種),下表記錄了該工廠生產(chǎn)、銷售該材料板一些數(shù)據(jù):
(1)求一張材料板的銷售格 y 其寬 x 之間的函數(shù)關(guān)系式 (不必寫出自變的取值范圍)
(2)若一張材料板的利潤(rùn) w 為銷售價(jià)格 y與成本 c 的差
①請(qǐng)直接寫出一張材料板的利潤(rùn) w 其寬 x 之間的函數(shù)關(guān)系 (不必寫出自變的取值范圍)
②當(dāng)材料板的寬為多少時(shí),一張材料板的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是二次函數(shù)y=ax2+bx+c圖象的一部分,圖象過點(diǎn)A(﹣3,0),對(duì)稱軸為直線x=﹣1,給出以下結(jié)論:①abc<0 ②b2﹣4ac>0 ③4b+c<0 ④若B(﹣,y1)、C(﹣,y2)為函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則y1>y2⑤當(dāng)﹣3≤x≤1時(shí),y≥0,
其中正確的結(jié)論是(填寫代表正確結(jié)論的序號(hào))__________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級(jí)八個(gè)班共有280名學(xué)生,男女生人數(shù)大致相同,調(diào)查小組為調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康水平,開展了一次調(diào)查研究,請(qǐng)將下面的過程補(bǔ)全.
收集數(shù)據(jù):
(1)調(diào)查小組計(jì)劃選取40名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)作為樣本,下面的取樣方法中,合理的是___________(填字母);
A.抽取九年級(jí)1班、2班各20名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)組成樣本
B.抽取各班體育成績(jī)較好的學(xué)生共40名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)組成樣本
C.從年級(jí)中按學(xué)號(hào)隨機(jī)選取男女生各20名學(xué)生學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)組成樣本
整理、描述數(shù)據(jù):
抽樣方法確定后,調(diào)查小組獲得了40名學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢?/span>
77 83 80 64 86 90 75 92 83 81
85 86 88 62 65 86 97 96 82 73
86 84 89 86 92 73 57 77 87 82
91 81 86 71 53 72 90 76 68 78
整理數(shù)據(jù),如下表所示:
2018年九年級(jí)部分學(xué)生學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表
1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 5 | 5 | 2 |
分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論
調(diào)查小組將統(tǒng)計(jì)后的數(shù)據(jù)與去年同期九年級(jí)的學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)(直方圖)進(jìn)行了對(duì)比,
(2)你能從中得到的結(jié)論是_____________,你的理由是________________________________.
(3)體育老師計(jì)劃根據(jù)2018年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)安排75分以下的同學(xué)參加體質(zhì)加強(qiáng)訓(xùn)練項(xiàng)目,則全年級(jí)約有________名同學(xué)參加此項(xiàng)目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年4月22日是第50個(gè)世界地球日,某校在八年級(jí)5個(gè)班中,每班各選拔10名學(xué)生參加“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)各若干名,學(xué)校將獲獎(jiǎng)情況繪成如圖所示的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)求本次競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的總?cè)藬?shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中“二等獎(jiǎng)”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù);
(3)如果該校八年級(jí)有800人,請(qǐng)你估計(jì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)a使關(guān)于x的不等式組至少有3個(gè)整數(shù)解,且使關(guān)于y的分式方程=2有非負(fù)整數(shù)解,則滿足條件的所有整數(shù)a的和是( )
A. 14B. 15C. 23D. 24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一次函數(shù)y=mx+n和二次函數(shù)y=mx2+nx+1,其中m≠0,
(1)若二次函數(shù)y=mx2+nx+1經(jīng)過點(diǎn)(2,0),(3,1),試分別求出兩個(gè)函數(shù)的解析式.
(2)若一次函數(shù)y=mx+n經(jīng)過點(diǎn)(2,0),且圖象經(jīng)過第一、三象限.二次函數(shù)y=mx2+nx+1經(jīng)過點(diǎn)(a,y1)和(a+1,y2),且y1>y2,請(qǐng)求出a的取值范圍.
(3)若二次函數(shù)y=mx2+nx+1的頂點(diǎn)坐標(biāo)為A(h,k)(h≠0),同時(shí)二次函數(shù)y=x2+x+1也經(jīng)過A點(diǎn),已知﹣1<h<1,請(qǐng)求出m的取值范圍.
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