【題目】在一條筆直的公路上有A、B兩地,甲騎自行車從A地到B地;乙騎自行車從B地到A地,到達(dá)A地后立即按原路返回,如圖是甲、乙兩人離B地的距離y(km)與行駛時x(h)之間的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答以下問題:
(1)寫出A、B兩地直接的距離;
(2)求出點M的坐標(biāo),并解釋該點坐標(biāo)所表示的實際意義;
(3)若兩人之間保持的距離不超過3km時,能夠用無線對講機(jī)保持聯(lián)系,請直接寫出甲、乙兩人能夠用無線對講機(jī)保持聯(lián)系時x的取值范圍.
【答案】(1)30千米;(2)點M的坐標(biāo)為(,20),表示小時后兩車相遇,此時距離B地20千米;(3)當(dāng)≤x≤或≤x≤2時,甲、乙兩人能夠用無線對講機(jī)保持聯(lián)系.
【解析】
(1)x=0時甲的y值即為A、B兩地的距離;
(2)根據(jù)圖象求出甲、乙兩人的速度,再利用相遇問題求出相遇時間,然后求出乙的路程即可得到點M的坐標(biāo)以及實際意義;
(3)分相遇前和相遇后兩種情況求出x的值,再求出最后兩人都到達(dá)B地前兩人相距3千米的時間,然后寫出兩個取值范圍即可.
解:(1)∵x=0時,甲距離B地30千米,
∴A、B兩地的距離為30千米.
(2)由圖可知,甲的速度:30÷2=15千米/時,乙的速度:30÷1=30千米/時,
30÷(15+30)=,×30=20千米.
∴點M的坐標(biāo)為(,20),表示小時后兩車相遇,此時距離B地20千米.
(3)設(shè)x小時時,甲、乙兩人相距3km,
①若是相遇前,則15x+30x=30﹣3,解得x=.
②若是相遇后,則15x+30x=30+3,解得x=.
③若是到達(dá)B地前,則15x﹣30(x﹣1)=3,解得x=.
∴當(dāng)≤x≤或≤x≤2時,甲、乙兩人能夠用無線對講機(jī)保持聯(lián)系.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,把△ABC放置在每個小正方形邊長為1的網(wǎng)格中,點A,B,C均在格點上,建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系xOy,使點A(1,4),△ABC與△A'B'C'關(guān)于y軸對稱.
(1)畫出該平面直角坐標(biāo)系與△A'B'C';
(2)在y軸上找點P,使PC+PB'的值最小,求點P的坐標(biāo)與PC+PB'的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】春節(jié)前小王花1200元從農(nóng)貿(mào)市場購進(jìn)批發(fā)價分別為每箱30元與50元的A,B兩種水果進(jìn)行銷售,并分別以每箱35元與60元的價格出售,設(shè)購進(jìn)A水果x箱,B水果y箱.
(1)讓小王將水果全部售出共賺了215元,則小王共購進(jìn)A、B水果各多少箱?
(2)若要求購進(jìn)A水果的數(shù)量不得少于B水果的數(shù)量,則應(yīng)該如何分配購進(jìn)A, B水果的數(shù)量并全部售出才能獲得最大利潤,此時最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校隨機(jī)抽取部分學(xué)生,對“學(xué)習(xí)習(xí)慣”進(jìn)行問卷調(diào)查.
設(shè)計的問題:對自己做錯的題目進(jìn)行整理、分析、改正;
答案選項為:A:很少,B:有時,C:常常,D:總是;
將調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理、繪制成部分統(tǒng)計圖如下:
請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)該調(diào)查的樣本容量為 ,a= %,b= %,“常!睂(yīng)扇形的圓心角為 ;
(2)請你補全條形統(tǒng)計圖;
(3)若該校有3200名學(xué)生,請你估計其中“常常”和“總是”對錯題進(jìn)行整理、分析、改正的學(xué)生各有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,E,F(xiàn)是平行四邊形ABCD對角線AC上兩點,AE=CF=AC.連接DE,DF并延長,分別交AB,BC于點G,H,連接GH,則的值為( )
A. B. C. D. 1
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【題目】某校為了解學(xué)生的安全意識情況,在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)查結(jié)果,把學(xué)生的安全意識分成淡薄、一般、較強、很強四個層次,并繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該校有1200名學(xué)生,現(xiàn)要對安全意識為淡薄、一般的學(xué)生強化安全教育,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估計全校需要強化安全教育的學(xué)生約有多少名?
(2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)求出安全意識為“較強”的學(xué)生所占的百分比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在銳角三角形ABC中,點D,E分別在邊AC,AB上,AG⊥BC于點G,AF⊥DE于點F,∠EAF=∠GAC.
(1)求證:△ADE∽△ABC;
(2)若AD=3,AB=5,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,連結(jié)OC,弦AD∥OC,直線CD交BA的延長線于點E.
(1)求證:直線CD是⊙O的切線;
(2)若DE=2BC,求AD:OC的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖點E,F分別是矩形ABCD的邊AD,AB上一點,若AE=DC=2ED,且EF⊥EC.
(1)求證:點F為AB的中點.
(2)延長EF與CB的延長線相交于點H,連接AH,已知ED=2,求AH的值.
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